走访

朋友知道我在忙公益，于是电话，希望带孩子及部分学生，参加公益活动，最好有证书或证明信之类的。

我说真没有这个证明。本地注册的公益组织可以盖章，而且我们的公益活动并非周末，很多就是利用了公休时间，一两次参加公益活动其实意义不大。碍于朋友情面，我也正想最近再次走访学生家庭，于是，我联系了一下俩学生，本周末上午走访，然后通知朋友。

另一方面，我打开电脑，找出这俩学生有关的照片资料，然后发给朋友，并说明：第一，既然参加活动，了解一点学生背景很必要；第二，最好不必捐赠物资，我们清理卫生时发现走访捐赠的物品太多了，尤其食品，很多过期腐烂了，也容易造成学生好吃懒做毛病；第三，既然走访，而且几个学生都是高中生，我说，布置几个思考题：为何帮扶？这次走访看到思考了什么？上大学目的是什么？

两个学生马上初中了，我们希望了解学生最近的学习生活状态，希望，我个人也希望能够真正了解个人兴趣爱好，未来的方向打算。学生父母，很难沟通，因为接触不多，还因为除了亲情，他们父母实在无法再给予孩子更多物质和精神，其实很多父母是不适合做父母的，例如王同学，父亲智障，妈妈常年轮椅，小姑娘6岁多一点就得照顾父母，尤其母亲，需要孩子喂饭伺候等等。一旦孩子大了懂事了，面对巨大的生活差距，如何面对？都是需要我们志愿者面对的尖锐问题。

再大的帮助都是有限的，我想只能通过阅读改变思想观念，建立健康的心理状态。只要精神和心理健康，打造优质精神底色，就不必担心未来，这也是我们亟待解决的课题。

毕竟图书资源有限，需要发动更多的人，持续参与。给予更多心理陪伴，付出我们的时间更珍贵。