如何让学生爱上我的课堂？

    今天看了《为什么学生不喜欢上学》的第一章第四小节：对课堂的启示。这一节中提到“为什么没有更多的学生喜欢上学？”的其中一个重要的原因是学校能否持续地让学生体验到解决问题的那一种愉悦感。由此我在思考如何让学生爱上我的课堂呢？

        引起学生的好奇心

          备课时要设计好我们所提出来的问题能引起学生的好奇心，这些问题应富有挑战性，能驱动他们去参与，去深入思考。比如我的课堂是属于英语课堂，课堂类型应是轻松的。用pep五下的U1My day中来说，我上这一单元想让学生深入学习了解这一主题，那么我提出的问题就必须足够有挑战性。我针对学生的层次性不同，提出三个问题：1.谈谈Pedro的一天？（基础性问题）2.谈谈你的一天（延伸性问题）；3.如何规划一周，要健康生活（深入思考问题）！

      接受学生间的差异

      班上的学生在学习方面是有差异的，有的学生接受能力强，有的学生接受能力一般，有的学生接受能力很差。我们不能看到学习能力强的学生而忽视学习能力差的学生。我觉得要更加关注学习能力差的学生。这类学生一般不会主动参与课堂互动，这样我们要多向这类学生提问一些基础性的比较容易的问题，他们答对问题后会获得自信，当他们答不上来时，要引导他们去答对。这样他们才有信心去思考下一个问题，可以继续积极参与课堂互动。

        设计适量，合理的作业

          每个学生都不怎么喜欢写作业的，因此布置的作业要适量，合理，学生才喜欢去写。基础性的作业要占百分之三十五到百分之四十，拓展作业要占百分之三十到百分之三十五，深入思考的作业要占百分之十五到二十五。写作业时间控制到十五到二十分钟。