2020-12-22

六进功第15天孙静

1、今天早上在电梯里碰见22楼的小伙子，之前给他介绍对象，两人都反馈说不合适，因为我对双方也不是很了解，也没有进一步撮合，昨天小伙子说要不是女方奶奶去世，可能年前要订婚，还说要请我吃饭，他担心我忙，我说这顿饭再忙也要吃，毕竟成就了一门姻缘，也祝福他们。真高兴

2、早上同事电话说让我给他班的同学做咨询，（这位老师的妻子是齐鲁中学的心理咨询师，这位老师也是半个内行，同时感觉自己又无能为力），因为我的办公室被督导组占领，临时没有场地，我给他说了客观原因，他也表示谅解，他说过一阵子也可以。感谢这位老师对我的信任。

3、今天我群里的一个伙伴邀请我周五晚上在他的群里做分享，他一直在我的群里潜水，对我做的分享感觉很接地气[呲牙]，同时也感谢这位伙伴对我的信任。

4、今日咨询分享

今天的来访者是外县市的一名学生及其家长，慕名而来，孩子今年上初二，在班里是前三名，男孩，最近因为成绩有所下降，（班级第六名，）孩子接受不了现实，同时又有担心下次考不好，所以不敢上学。爸爸妈妈看到孩子不上学焦虑紧张，苦恼无奈，就用送孩子去超市打工，断了WIFI不让玩手机，甚至赶孩子出去等方法逼孩子去上学，孩子也想去上学，在家呆了一段时间，调整不过来，有时候会起的晚一些，再加上爸爸妈妈催促，孩子就有了抵触情绪，今天和孩子沟通之后孩子还是愿意去学校学习的。和妈妈、爸爸交流的时，爸爸泣不成声，感觉学习触到了爸爸的某个点，爸爸感觉也没有力量，无法支持到孩子，只能用一个小孩子的状态和孩子对抗。和爸爸做了潜意识沟通并做了疗愈，爸爸感受到的力量，同时拿到自己的身份定位，能支持到孩子。而妈妈对孩子说的上学不坚信，有六分的焦虑，我清晰了孩子啃手指头的背后是妈妈潜意识里的焦虑，同时妈妈感觉心里堵，又给妈妈做了疗愈，妈妈潜意识里看到儿子从不看她到微笑看她了，同时那六分的焦虑只剩下二分，我又引导妈妈做了接受自己法，当妈妈接受自己的时候，就会接受儿子，同时这份焦虑也不存在了。看似学霸孩子不上学背后是父母的问题种种，有爸爸的创伤，有妈妈的担心。不单单是孩子的问题。当父母找准自己的身份定位，无条件的接纳孩子，站在父母的位置上爱孩子，孩子才能做他自己。父母带着满满的能量，孩子带着灿烂的笑容离开了我的咨询室。

这么优秀的孩子，在爸爸妈妈眼里满是不够好，期待父母做好自己的功课，多欣赏，肯定、鼓励孩子，孩子就会做自己该做的事。

5、今天完成了督导师的作业。写了总结计划并截图。老师反馈不够细致，看来还需要提升细心程度。

6、晚上接受每周二老师的督导课。学习提升。