教师应争当“教育大师”而非“统治者”——读《给教师的建议》的一点思考

“教师作为教育者的智慧在于，不要让学生感觉到他管得太多，是形式上的监督者，要让孩子把教师的思想当成自己的思想一样重视，并去实施。孩子们从来不会把一个真正的教育大师当成统治者。但是，学生年龄越大，对教师的要求就越高。少年们已经完全明白，教师应该是他们集体的榜样、典范和良心。所以，少年和青年要求教师有丰富的生活经验和关于人的丰富知识。集体教育者是一种力量，依靠这种力量，集体的精神、道德、智力、感情和审美发展永远也不会停止。为了让这种发展成为现实，教师必须每天都接触学生的理智和心灵，必须不断地向他们开拓生活和人的精神世界的新境界。”

曾经陷入一个误区：要树立教师的威严，“镇住”学生，才能让学生听老师的，才能管理好班级。其实这是让学生怕自己，学生的心离老师远远的，老师的教育怎么能真正进入到学生的内心呢？

教育学生，应该是建立在平等与尊重上的，而不是压制学生。

为师者，要努力修行，争取成为苏霍姆林斯基所说的“真正的教育大师”。