『 特殊需求孩子的正面管教 』之 闪光点

正面管教里有鼓励树，就是家长带着孩子在大白纸上，画一个很大的树。每天在便利贴上给孩子写一鼓励贴。就是写孩子具体做了什么，怎么做得棒做得好了。

这样的鼓励贴也用在了教室里，墨墨妈妈说每次她读给墨墨听的时候，他都非常开心。后来我把鼓励贴变成了电子版的闪光点。每天下班的地铁上写每个孩子当天的闪光点，用时最少半小时。

鼓励是一种氛围，孩子们需要，支持孩子成长的我们也需要。鼓励贴闪光点能让孩子们看见自己的努力，也能让我们看见孩子一点点进步。

曾经我的孩子和我说她一点也不好的时候，我带着她站在她的鼓励树下，让她一个一个的读。那上面有我写下的哪年哪月哪日孩子具体做了什么特别棒的鼓励贴。然后我问她“这些都是谁做到的？” 她大声回答“我！”

正面管教的核心就是：鼓励！在鼓励的氛围中我养育自己的孩子，也在鼓励的氛围中教我的学生。