月考后的反思

历时一天半的月考结束了，本来忐忑不安的心也落了下来。成绩算不上理想，也算不上不理想。这次月考，让我见识了仰慕已久的老罗老师的实力，姜还是老的辣啊！没想到长的这么“粗”的一个人，心思如此细腻，教的细致，扎实，经验的力量太强大了。他告诉我，在做题中要注意细节，有的时候真的细节决定成败。恩，我一定要记住，这些细节就是老师平时上课中几句话的事。可惜，月考中，这些细节让这次考试很不理想......

不过，这次考试有几名同学的成绩让我大吃一惊，为之高兴，特别是17名的李文全和22名的赵宝健，两名不太被看好的学生竟考出了超高的分数，我相信他们是“原创”，不是“瞪眼”瞪出来的。想想好险，本来，他们两个不在我重点管辖范围内......

开学第一天，我看着成绩单，由于学校的考核侧重于尖子生，优生和考入重点高中的个数，去年的重点抓了前十八名，而今年从成绩上看，从历任的任课老师的比较中看，这帮学生明显不如上一级，而且差很多，我本打算抓十四名，最多十六名，可是一看成绩单，22名赵宝健，这名字好，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，寓意多深刻啊，虽然成绩只有70多分，但说明还是有基础底子的，突然决定重点关照前22名，暂时扩大范围，造就好的学期气氛，顺便也摸摸底子，这一个月课代表收作业也好，上课听讲回答问题也好，这22名都很认真，因为他们也知道，老师在特别的关注他们.....

这不仅让我想起心理学的“破窗效应”，美国政治学家和犯罪学家凯林经过观察提出的，他们做过这样一项实验：他们将两辆外形完全相同的汽车停放在相同的环境中，其中一辆摘去车牌，将引擎和车窗全部打开；另一辆则封闭如常，保持原样不动。实验发现，三天内，打开的那辆车被人破坏得面目全非，而另一辆车则保持完好无损。接着，他们在剩下的那辆车的窗子上打了一个洞，不到一天的功夫，车上的所有窗子都被打破了，汽车内部的东西也全部丢失。这就是著名的“破窗效应”。当人们看到一辆完美的车和一辆破损的车时，就会不自觉地想：既然是坏的东西，让它更破一点也无妨，而对于完美的东西，大家都会不由自主地维护它，舍不得破坏。回到我们教学中，试想全班都抓是不可能的，出力不讨好，如果重点抓前十四名，或前十六名，虽然突出了重点，但剩下几个稍微有底子的像“宝剑”同学一样的人，情何以堪？似乎给他们贴上了标签，你们去“自生自灭”去吧。多亏了“宝剑”，希望“宝剑”的寓意能给我们带来好运！

第一次月考结束了，后面还要继续，继续，继续，这次月考，对于我来说，心里多少有了点底，可还是忐忑。技不如人，时间也不如人，严厉程度也不如人，幽默程度也不如人......后面的日子我该怎么做。记得，韩素静老师在一篇文章中写道，在与儿子的聊天中，她得知孩子们喜欢三类老师，年轻漂亮的，幽默和蔼的，博学的。可作为普通老师，我们不可能一直是应届毕业生，所以我们不可能一直年轻漂亮。那么，当我们不再年轻不再漂亮时，我们要力争用幽默和蔼来弥补。每个人的个性不同，或许你不幽默，或许你不和蔼，但是我们应该让自己博学，一个人的能力有大小，我们也可能不博学，但是我们至少应该喜欢他们所喜欢的。最重要的一条底线，我们可能不让他们喜欢，但是，至少我们不能让他们讨厌。对，这就是我今后要走的方针路线，我应该让自己离他们近点，再近点，喜欢他们所喜欢的，做他们喜欢的老师，而不是每天夹着书悄悄地来，再夹着书悄悄的离开。2012-10-10 14:51:29