见贤思齐

        最近，我看到看到一篇关于王林波老师的文章《王林波：让我们在自己的内心深处，保留一处梦想可以停驻的宁静地方》，这篇文章回顾了王老师从一名普通的小学语文教师成长为一名著名的特级教师的成长历程，文章里饱含了王老师对于语文的爱，对于语言的爱，对教育的爱，对于教师这份职业的爱，而且二十多年如一日，坚持不懈，笔耕不辍，衔枚疾进。读完，深受感动。

       孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”作为年轻教师，需要向优秀的教师和前辈学习的东西太多了，要想进步，必须脚踏实地、静下心来学习。王老师曾参加全国第五届小学语文教师素养大赛，执教《老人与海鸥》一课荣获一等奖，每一遍看都不有不同的收获。

       去年，我也要再一次上《老人与海鸥》这一课了，我又把王老师的教学视频观摩了一遍，王老师的课件简单、精炼、实用，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展学生的视野，超越文本的局限性。我自己在制作课件的时候，也模仿王老师，寥寥几张，但是张张重要。我把课文读了几遍后，又重读“海鸥送老人”这个部分，深爱着海鸥的老人离世，海鸥们翻飞盘旋，连声鸣叫，令人感动！这时，我也忽然来了灵感，这个场面其实就是儿女在送亲人最后一程啊,这部分完全可以用纯黑底色，白色字体来设计这部分的课件呢？黑色代表着深沉,肃穆,庄重，用黑底白字，从视觉上，学生更能体会海鸥对老人的依恋和思念，更能感受到老人与海鸥的深厚感情，更能走进动物丰富的情感世界，感受动物与人之间真挚的、美好的情感。

       随着信息技术的普及，多媒体已经走进课堂，但是它始终应是为课堂和教学服务的，王林波老师也说：“多媒体，有时并不需要‘多’，并不需要‘美’，应把空间留给孩子，让孩子去思考、去想象、去表达。孩子才是课堂的主人，课堂也应该展现的是孩子们的风采。”

       课件虽是细节，但是却也见微知著，要想弄明白名师的课好在哪,还得“处处细留心”。