斯宾塞论知识的五个层次

根据英国19世纪教育家斯宾塞的观点来说，知识分五个层次。

第一个层次就是应用于谋生的这样一些知识。比如你学了计算机，你会编程，你这就是能够直接谋生了。这是第一层的知识，也是对大部分人来讲最重要的知识。

第二层的知识，就是不直接用于谋生的。我们刚才聊到的，学理工科的应该补充的文科知识，文科生需要了解的理科常识，就属于这一类，其实就是通识教育。

第三层，就是为人父母的知识。好多家长其实不是合格的家长，只是生了孩子，他就成为家长了。

比如说做你当记者，需要有个记者证；当会计，也要考一个会计师，需要有个资质。但是当家长是不需要有什么资质的，因此很多人并不是一个合格的家人，这个的知识也是要学的。其实中国古代讲的“修身齐家”，某种程度上讲的就是一代一代为人父母的知识，只是我们现在这方面反而欠缺了。

第四层，就成为社会公民的知识，就是说大家需要具有成为公民的知识。

最简单的一个例子，比如在小区里头养狗这件事，如果大家都有一个成为好公民的知识。那么这狗的主人就知道看好自己的狗，有责任清理好狗的粪便。而其他人也不能欺负狗。这些是最基本的作为社会公民的知识。

第五层，叫锦上添花的知识。比如艺术特长或兴趣爱好，喜欢弹钢琴、唱歌、滑雪、玩石头……这方面只是属于锦上添花的，就是说没有它你照样能生存，但是有它你能过得更好。

但我们现在教育，基本上第三、第四层是欠缺的，第二层是不受重视的。因为觉得这些不是直接谋生的知识，这就比较短视了。

其实做素质教育首先要做通识教育，基本的数理化文史哲搞好了，然后为人父母、成为社会公民的知识掌握了，基本上这个人算是就有了一个基本修养。至于你会不会弹钢琴，会不会滑雪，那个是次要。