真正的幸福

经常看到中学生因为生活遇到挫折而不能自拔，甚至出现极端的行为，且这类学生一般情况下成绩比较优秀，为什么会出现这种情况呢？

在大家的印象中，成绩好的同学是幸福的，因为他们是家长和老师眼中的宝，是同学们心中的星。他们学习上积极认真、刻苦钻研，他们应该是最幸福的人。

可是，我调查发现，这些同学有的并不幸福。他们追求完美，追求最好，一旦在追逐梦想的路上遇到挫折，他们会一蹶不振，甚至有的自暴自弃，老师的一句批评，家长的一句诘责，都可能成为压倒他们自信心的最后那根稻草。

为什么会出现这种情况呢？

首先，学习是一个试错的过程，学习水平的提高是一个曲线上升的过程。追求完美的人只想要那个结果而不管过程或不在乎过程中的收获，忽略了学习过程中的试错乐趣。

部分成绩好的同学他们关注的是分数的高低，时常会考虑下次分数低了怎么办？别人超过了我怎么办？他们只为分数而学习，一旦某次考试失利，他们会焦躁，会气馁，就好像一块儿完美的玉石被沾污。

他们缺少试错的机会，也并不能真正地体验到试错过程中的乐趣。因而一旦遇到挫折，便会被消极情绪所左右，以至于有时会做出跳楼等错误行为。

其次，人生最值得追求的目标是幸福。“幸福在路上”，即幸福是在活动中获得的体验。

我们要告诉学生，我们追求的目标不仅仅是优异的成绩，还有获取成绩过程中的甜蜜。作为一个登山者，如果被飞机送到山顶有什么意义，他们最大的幸福莫过于领略登山途中的风景、征服大山的豪情。

因此，在教学过程中，我们要让学生在学习活动中体验到疑惑、惊奇、自豪、快乐等积极情绪体验，从而获得幸福的体验。这样就可以避免学生某些不良行为的产生。