谁都不是命运的幸运儿

身体紧绷疲惫却又不得不因为责任而工作，让我常常想要回到大学。

虽然有那么多的教育故事，那么多的教育方法从老教师那边源源不断地汇聚，不用耗费太多的脑细胞去想怎么办，只需要照着做，但是每个人都希望通过自己的努力获得回报，尽管自己心里想着教育是耕耘，很有可能颗粒无收，但是仍然期待着能够有所收获，那种落差感使得我身心俱疲，尤其学生，拉不动，扯不动，心很累。

虽然学科教学成绩方面的平均分和老教师相差不大，但是心里暗暗比较下来，隐隐感觉到自己的教学成绩不是很拿得出手，担心着会不会耽误孩子的中考成绩。会暗想那些德育是否有用，是否应该把时间都用到狠抓成绩上去。

质量分析时，我会仔仔细细地把班里孩子的语文成绩圈出来，睁大眼睛看我教的语文有没有拖TA的后腿。而有时的急功近利，反而让学生失去信心，或者让自己束手无策。

我常常认为自己很幸运。因为我教的孩子并不是很多，所以能够静下心来去专研每一个孩子。但是，我也是不幸的，我的教学经验为零，教育机智也为零，虽然有好多老师的热心帮助和指导，但是每个孩子都是独特的，都需要老师根据孩子自身情况来进行教育和教学。除此之外，还有很多琐碎的事，需要费尽心思去做到尽善尽美。

别人都说当教师挺轻松的，尤其是我亲爱的母亲大人。可能母亲说的是对的，教师的确比做工地的劳动者轻松很多，比那些没日没夜的加班的……可是，教师这个职业是一个良心活，是育人的，是培养祖国的花朵的，是和每一个独特的，鲜活的生命互相影响成长的。

一天之计在于晨。每天早上7:45是早读时间，虽然天气越来越冷，但是同学们还是如约而至。身为他们的老师，我更应该去的更早一点，给孩子们打开灯，写上一句话，更重要的是翘首以待孩子的归来，并及时给予微笑和帮助，让孩子感受到家的味道，让孩子进入学校后迅速进入状态，而不在被一些烦恼所打扰……

午间，由于午餐的原因，所以我校的午间时间是很长的。匆匆吃过午饭，抱着作业就到班里陪孩子写字，做题，阅读，针对性的一对一辅导，做一些活动……

晚间，是我一天中最清闲自在的时刻。我可以选择做自己喜欢的事，想做的事，但是我还有我必须要做的事情，我得反复的备课，我得写一些计划让每项工作有顺序进行，我得向前辈学习，交流和探讨，我得阅读资料，使自己的一桶水更大更多更精一些…这样一来，自己想做的事，喜欢做的事，都来不及做了。

成人的眼泪来不及流，成人的伤痕来不及摸，成人的痛苦来不及哭，成人的一切，我都不喜欢了。

人在江湖 身不由己。所有的事情都是得先考虑集体的，再去做自己的。教师，育人教书，虽然我很喜欢，很热爱，但是我也很厌烦着。无疑，和孩子们在一起学习成长是很幸福的，但老天那会让你一直开心幸福呢！上天给予了这方面的幸福，必定会让你在另一方面痛苦，这就是所说的“痛，并快乐着”吧！

可能有些人比我更辛苦，有些人比我更努力，但我总是能看到前辈们开怀的笑容。

当我写下这篇文字的时候，你是否有了感同身受，我明白这世上没有谁是命运的宠儿，明白大家都是一样的艰辛煎熬。

前辈们都说教育是渡人渡己。我想他们说出这样的话来，一定也和我们一样经历了教育的九九八十一难，才有了今天的笃定坦然。

你我都在漫长的修炼路上。你我都加油！加油！！再加油哦！！！