我们会以怎样的方式重逢

五月的榴花，在校园开欲燃。

此次走进区一中的校园，是来当课赛评委的。

来自市、区、县的11位青年教师，在紧张激烈的比赛中展现她们的风采，作为评委的我，得以一一欣赏。

课赛的地点在区一中的录播室，老师带着学生在教室上课，评委和听课教师隔着纱窗观课，教室里的师生活动又通过墙上两个屏幕投影出来，上课与听课互不干扰。

第一天听了七节课，有收获，但很累。第二天早上还有四节课，有些希望快点结束，回到自己的教学日常。

最后一个参赛教师走进教室时，看到她穿着碎花裙，搭一件短袖针织衫，小小的个子，有些单薄，大波浪卷发齐肩，戴着大框眼镜，皮肤白皙，脸上始终带着微笑，文静有气质。隔着纱窗，隐约觉得她有些眼熟，似曾相识。便看了一下她的名字，她是一个县级中学的老师，名字也似曾相识，以前教过的一个学生就叫这个名字，只是最后一个字音同字不同。她倒底是不是我教过的那个学生呢？我还是有些不能确定。

后来听她上课，讲《牡丹亭》的选段《游园》，讲得很好。她用《诗经》导入，讲到标题时，问学生会有哪些疑问，讲课时，她不喜欢学生大合唱，总是让他们举手回答，有些问题，她直接让学生上黑板写答案，最后的作业布置，是写的训练。这些教学习惯，也似曾相识，我仿佛看到了自己上课的样子。

我盯着她看了又看，再与曾教过的那个学生的模样联系起来，确认就是她了。没想到，16年前的师生，16年后，竟是以这样一种方式重逢了。看到自己的学生像小树一样长大了，如花般盛开了，我的心里，有种说不出的喜悦。于是我拿出手机，隔着朦胧的纱窗，给她拍了两张照片留存。

记忆倒带，回到十六年前的课堂，那是我刚由一个中师老师转型为中学教师，教的第一届学生，是两个初中班，我当初八班的班主任，教初八班、初九班的语文，她是初九班的学生，当时十一二岁的模样，还一脸稚气，除了模样和名字依稀记得，其他都了无印象。

自她毕业后，十六年间我们从未再见过，没想到再见时，竟是她在讲台上讲课，我在讲台下当评委。耳边似响起一首歌《长大后你就成了我》。而十六年前的课堂上，谁又能想到今天的场景呢？

那天下午颁奖时，她得了一等奖。她肯定早已认出了我，等颁奖结束，她微笑着走到我身边，说：“白老师，我要跟你合个影！”于是站在会议室里，她挨着我站着，我抚着她的肩，她的同事为我们拍了合影。她要忙着赶回去，我们只简单聊了几句，加了微信，她说假期有空再回来找我。

人与人之间，相遇有时，交集有时，分别有时。尤其是师生之间，交集也只有固定的那几年，分别时，谁也不知道以后会在什么时候，以什么样的方式重逢。有些人在相遇时，或许已为今后的重逢埋下了伏笔。不然，时隔那么多年，怎还能通过一节课认出彼此？

时间有时候很远，十六年间可以发生好多彼此互不相知的事情，时间有时候也很近，近到仿佛十六年都被折叠了，重逢时依然如故，过去如同昨日……