终身学习，终身思考，终身成长
很多老师和家长都缺乏基本的教育学原理的训练，把孩子的成长当作一个简单的机械结构在拼凑。
世界上有两种体系，一个是简单一个是复杂。
简单就像造汽车一样，用拼凑的方式来完成一项研究
学习就是数学+语文+英语+体育+......
但人是一个复杂的体系，你根本不知道孩子会因为哪一句话，哪一件事情，变成一个不一样的人，这无法掌控。
影响孩子的因素会有很多，在育儿的道路上我们也不能确定哪条路一定是正确的。
哪怕以前做得不够好，也不需要过度焦虑，家长不管什么时候做出改变，孩子都能感受到，也会做出积极回应。
所以家长们可以通过不断学习，不断思考，不断实践，得出最适合自家孩子的教育方式。
今天来看看亲子教育中最重要的三根支柱，你都做到了么？
没有做到也没关系，文末有写该怎么去改进，从现在开始学习，并去实践，都不晚。
第一根支柱：无条件的爱
一说到无条件的爱，很多父母都会觉得，他们给孩子的当然是无条件的爱。
可是，我们真的是无条件的么？
比如，孩子做事总是拖拉、孩子成绩差、孩子爱打架......
你还爱他么？
我相信大部分父母都能很肯定地说：爱！
但我们反思一下，平常跟孩子的沟通交流中，表达出来的是无条件的爱么？
“你再这样，我就不要你了”
这句话很多家长气头上都说过，这句话表达出来的就是有条件的爱：如果你不听话，我就可以抛弃你了。
很多家长不仅这样说，还会这样做：在外面和孩子有冲突矛盾的时候，把孩子自己丢在大街上，自己走掉，或者藏起来。
让孩子感到害怕了，做出的妥协其实是对孩子的威胁，恐吓。
“期末考试考得100分，就给你买你最想要的xx”
如果成绩不好，就得不到想要的东西，会让孩子认为，家长爱的是好成绩，而非他本身。
真正无条件的爱，是对孩子的爱里面没有交换、没有恐吓，也没有威胁。
只有你无条件地给予孩子爱，孩子才会对你无条件地信任，无条件地依赖。
孩子能清楚地知道自己是被爱的，才会具备爱的能量，而爱的力量能让孩子更容易走上幸福快乐的人生道路。
第二根支柱：归属感与价值感
归属感与价值感能让孩子愿意变得更好。
阿德勒在《自卑与超越》中有一段话，大意是：
所有的失败者：精神病患者、罪犯、酗酒者、问题少年、自杀者、堕落者——之所以失败，就是因为他们缺乏归属感和社会兴趣。
一个孩子终其一生都在寻找两样东西，一个叫“归属感”，另一个叫“价值感”。
归属感是一个人要知道自己属于哪一个家，知道自己在家人这个团体里，是被无条件包容和接纳的。
如果我们掌控了无条件的爱的原则和方法，孩子自然就能找到归属感。
而价值感决定孩子飞多高。当一个人意识到自己的生命有价值的时候，就不会轻易放弃自己。
当一个人拥有价值感时，他会知道自己是值得被爱的，他的内心会充满能量，他对未来会充满期待，对人生拥有极高的热情。
他的自尊水平也会较高，他能感觉到自己的重要性，自律性也会很强。
价值感的重要性体现在：如果一个人很爱自己的父母，也知道父母对自己是无条件的爱，但他最后变成了啃老族，这会是我们想要的吗？
这肯定不是任何父母想要的。
父母愿意给孩子一切，却并不想孩子成年后，每天在家里待着，用父母的钱支撑自己的人生，一直这么坐吃山空下去。
所以，我们要找到，是什么让这个孩子有动力出去做事，让他愿意成为一个厉害的人，让他想成为一个有理想、有追求、有抱负的人。
这些动力就是来自价值感。
第三根支柱：终身成长的心态：
人分为两种，一种是固定型心态的人，一种是成长型心态的人。
▶固定型心态的人强调结果，一次考试没考好，他会认为是这次出的题太偏了，太难了，我已经努力了，自己运气不好。
忽视过程。经常会因为一次简单的挫折给自己贴上一个失败者的标签，我做不好，我就是失败的，我很糟糕，就这样吧无所谓。
失败是因为自己不够好，不够强大。
▶成长型心态的人，他会觉得这个世界是变化的，是发展的，会产生着各种各样的可能性的。
如果他参加一个考试没有考好，他会告诉自己说，这次没考好，证明了我有哪些题不会，这次没有发挥好，总结一下，下次怎么把它做好。
孩子知道遇到困难和挫折正是自己成长的机会。
失败了就再做其他尝试，不断探索，不断超越自己。
我们要让孩子拥有终身成长的心态，这样孩子能借着每一次挑战，不断地成长，变得越来越好。
如何给孩子建立这三根支柱？
▶接受孩子的不完美
每个孩子一定有不完美的一面，更多地去看孩子好的地方，发现亮点才是推动一个孩子成长、进步的方向。
找到孩子的亮点，积极地想办法把它放大，这才是让孩子获得自尊、自信最有效的方法。
勇敢地表达爱，表达出对孩子的欣赏，孩子才能变得更加乐观、自信
让孩子知道自己是被无条件地接受和欣赏的，这样孩子不管遇到什么困难都能跨过去。
▶别让“不爱”进入认知
不要对孩子说，如果考试成绩好，就给他买什么东西，或实现他什么愿望
给孩子买他想要的东西，实现能力范围内的孩子的愿望都是孩子应得的
可以跟孩子表达：因为爸爸/妈妈是爱你的，我们爱跟你去做你想做的事情，即使你的成绩糟糕，我们也不会带别人去做你想做的事情
无论怎么样，我们都愿意支持你做你想做的事情，因为你是我的孩子
当父母能建立一套这样的理念，孩子就不会拿学习去向父母要挟和交换了，他的潜意识里也不会认为学习是一件糟糕的事情
他会认定的是：爸爸妈妈是爱我的，他们给我提供的建议是好的
一些日常生活中家长很容易跟孩子说的话也需要注意：
“你这样做的话，没有人喜欢你”
“我们都喜欢乖孩子，你这样做不乖”
家长总是不自觉地用“爱不爱”“乖不乖”“听不听话”来衡量孩子，渐渐的孩子的潜意识里就会形成：如果我好，他们才爱我；我不好，他们就不爱我
当全家都不使用“不爱”的语言，但不代表溺爱孩子
孩子犯错误的时候，该立规矩的时候，该批评的时候，父母一定要站出来发声，矫正孩子的错误行为
让孩子有规矩、有边界感，他才会有安全感
孩子毕竟是孩子，总会犯错误，帮助孩子规范自己的行为是父母的责任
首先要严厉地表态：因为爸爸妈妈是爱你的，所以我们坚决反对你这样做，我们要好好谈一下这个事情
谈完之后要告诉孩子：虽然爸爸妈妈今天批评了你，但是爸爸妈妈永远爱你
这样沟通下来给孩子传递的信息就是：爸爸妈妈批评他、教育他，不是不爱他，这背后没有任何威胁，只是在帮助他更好的成长
以后孩子有任何情况都会非常坦然地告诉家长，寻求家长的建议和帮助。
▶给孩子做事的机会
很多家庭的孩子根本不会做家务，家长不让孩子做除了学习以外的事情
在这种情况下很容易出现：让你干别的了么？让你买过菜、做过饭、洗过碗、擦过地么？对你提过什么要求么？就让你好好学习，这么点事情你都做不好
这时候，孩子很容易感觉不到自己的价值，价值感就会缺失
给孩子做事的机会，充分参与家庭生活，并在孩子表现出对家庭有所贡献的时候，及时表达自己的感受，可以告诉孩子：
你这件事情做得很好，照顾到周围人的情绪，给我们带来了美好回忆
这就是孩子为家庭做的贡献，这能让孩子意识到他所做的事情真正有价值，让他意识到他有能力通过自己的学习和工作改变自己和周围人的生活状况
这时候他对自我的评价就会高，会逐渐形成价值感
▶尊重孩子，不能条件反射似的反对一切
尽管孩子让我们失望过很多次，但既然他是我们的孩子，我们就要抱有希望、创造机会和把握机会，把孩子内在的价值感给调动起来。
即使是孔子、孟子这样的圣人也是由平凡人开始一步步走过来的。
所以父母不应遇事着急反对孩子，我们需要的是点燃孩子心中的价值感，而不是整天熄灭他心中的火焰。
寻找并发现孩子的亮点，及时提出表扬，不要用物质奖励，试着去赋予它意义
就是说当孩子做对一件事时，不说：做得很好，妈妈给你钱/买xx
而是说：做得很好，这件事情的意义是.../你想通过xx来改变xx/你对自己的人生是有.../希望你...
父母要把孩子做事情的意义点出来，表扬孩子也要表扬到孩子的精神内核
用情感引导的方法帮孩子塑造一个又一个正确的行为，他的价值感也会得到提升。
▶忘掉身份，放低姿态，与孩子一起成长
教育孩子和家长有没有读过大学关系并不大，我们见过很多读过大学的家长，甚至是博士，名校老师，教育出来的孩子却很痛苦、叛逆，甚至会和父母对着干
前段时间的《博士毕业爸爸，逼5岁孩子学高数到深夜》，至今仍让我记忆犹新
不懂教育孩子的知识，中国的高级知识分子家庭也会“塑造”错误的教育理念
希望所有父母都能为了自己的孩子变得谦虚一点，放低一点姿态，把教育孩子的书拿来读一读
如果说实在没有时间去读书，可以经常看一些经验分享的文章
看完了要好好地实践一下，对孩子表达出善意，鼓励他，当天你就能感受到你跟孩子之间的关系在发生变化
有的孩子很叛逆，父母觉得不可理喻，其实他只是在自我保护。孩子因为父母说话总伤他，所以套上了一层厚厚的盔甲，他对父母也表达不出爱意
对孩子好一点，表达出内心对孩子的真正期待，而不是用讽刺和挖苦对待他，他就能感知到，并立刻做出改变。
▶ 表扬过程和动机，而不是表扬结果
比如孩子在练琴，不要直接表扬琴弹得好，而是表扬：今天练的真好，很认真，投入......
让孩子意识到过程和动机才是最重要的，而不是结果，孩子才能逐渐养成成长型心态
很多父母一看到孩子做错事，第一反应就是：怎么搞的？怎么错的？说了多少遍了还不会？这就是太重视结果了
孩子不是必须18岁考上个好大学，那些没有上过大学的人都不能追求幸福了么？
父母不要太执着于结果上，心态放轻松一点，引导孩子保持学习的心态，从各种事情中学到一些东西，孩子的成长就会好很多
要和孩子积极互动，让他拥有成长型的心态。注重过程，允许失败，让他勇于尝试，把每一次挫折都当作一次学习的机会。
考试考不好，不要着急发脾气，平静的接受，然后跟孩子一起坐下来看看，让孩子自己总结问题。
是粗心大意还是没有掌握好这块知识，然后问孩子能从这次事情中学到些什么，引导孩子养成成长型心态
这就是强调从过程中、经验中学习，而不是强调结果、排名，或是孩子是不是足够聪明
▶ 善待自己，调整好自己的心态
学习终身成长的心态，不仅是要当会引导孩子的父母，更重要的是要好好善待自己，把自己的心态调整得更好，对自己比对孩子更好，如果都自顾不暇，哪有多余的精力管孩子
当你开心地学习，积累进步时，才能在孩子身上看到同样的优点。
而如果你只是自责、你心里很难受，一定要找个人发泄一下，就有可能把责任推给孩子
恶性循环和良性循环是可以选择的，选择权在你手上。
不用天天向别人证明自己，因为没有人在乎你的种种细节。管好自己的事，让自己不断进步，不要背包袱，轻松上阵。
改变是不易的，谁痛苦谁改变，谁改变谁受益，成长是每一个人一辈子的事，它无关年纪，终身学习方可终身成长！
孩子在一天天的长大，家长也需要时刻跟上孩子成长的步伐，成为孩子成长道路上的助推器。
固步自封和惯性思维或许会不经意间伤害到孩子。
孩子提出的每一个问题，都将是彼此成长的一个机会。
你必须成长，才能帮孩子成长！