《一颗小桃树》教学设计（一）

一、阅读目标

1.培养学生自主阅读“托物言志类”散文的能力。

2.运用阅读“托物言志”类文章的方法自主阅读本文。

3.加深学生对磨难，对人生的理解和感悟。

二、阅读重难点

运用阅读“托物言志”类文章的方法自主阅读本文。

三、阅读方法

“托物言志”文章阅读法、比较阅读法

四、阅读课时

一课时

五、阅读过程

（一）回顾梳理

回顾《紫藤萝瀑布》，梳理“托物言志”文章阅读方法。

（二）自主阅读

运用“托物言志”文章阅读方法自读本文。

（三）展示交流

交流阅读成果及依据，学生补充评价，老师适时点拨。

（四）情感升华

一个字谈启示。