2018.12.8 珠珠《国学与管理3》听课心得体会

2018.12.8  珠珠《国学与管理3》听课心得体会

在救救孩子这个话题中，老师们讲到了要尊重和约束孩子的观点。尊重就是理解，就是贤员老师一直教我们的顺势而为，不要和孩子对着干。当你和孩子一条心时候，再给孩子正确的引导，孩子自然而然会接受约束！

同事告诉我一件苦恼很久的事，希望得到我的帮助。她孩子在姥姥家吃午饭后要午睡。可是每次吃完饭孩子总会看书，一看书他也就直接躺在沙发上眯一会。午睡的时间质量都不能够保证，下午放学后精神状态特别不好，哈欠连天的。她多次阻止孩子看书，阻止孩子睡沙发，可是问题一直没有解决。

有一天我专门去她家，和孩子说话，孩子的确犯困，打哈欠。坐下来和孩子交流起来。

我问孩子，为什么午睡前要看书，孩子说平时没有时间看书。我告诉孩子，能够抓紧一切时间多看书学习是特别了不起的！老师家长都喜欢这样自觉的孩子。每次孩子放学进家门，姥姥恰到好处的把热腾腾的饭菜端上桌，这是为什么？孩子说，姥姥担心他饿了，也为了不耽误他的时间。我又问他:姥姥的任务是啥？孩子说:姥姥照顾我的生活。我说:对了！姥姥希望你能够吃好睡好，可是你吃完饭看书，睡觉时间就少了，下午精神状态不好，姥姥是不是很自责没有照顾好你？你是不是让姥姥担心了？你是不是很爱姥姥，是不是不想让姥姥为你担心自责？孩子点头同意了以后吃完饭不看书了，稍微休息一下就睡午觉。

我又问孩子为什么睡在沙发上？孩子说这样方便，不用脱衣服。我问孩子以前在历史课本上是不是学习学过释迦牟尼佛？释迦牟尼佛和他的弟子们可以做到树下一宿，日中一食，过着简简单单的生活，你也可以这样简单的生活对吗？所以对你而言，无论睡在沙发上还是床上都是一样的对不对？孩子说是的。我又问孩子，姥姥和妈妈是不是让你睡到床上，知道为什么吗？因为他们担心你个子这么高，躺在沙发上会不舒服，会睡不好觉。你也不想让他们为你担心吧？孩子说是的。最后孩子告诉我，以后他睡到床上去。

后来大概过了一两周，我又去她家，和孩子说话时候，发现孩子再也没有打哈欠，精神状态很不错，因为他听了我的话之后，上好好闹钟，安心睡觉，以前最多也就睡几分钟，常常睡不着。现在可以睡到一个小时了。

当站在孩子角度，理解他，尊重他，然后激发他的孝顺的天性来约束他的行为，他就会接受！

贤员老师点评2018.12.8 珠珠《国学与管理3》：写得太好了！其实这篇心得最出色的地方在于，珠珠与孩子之间的沟通，而且这种沟通是没有任何强压式的感觉，完全是循循善诱，这也是在开启孩子心中的良知！其实孩子远没有家长们想象的那样幼稚、无知，只要善加引导，孩子的良知便会开启，便会得出与大人的正知见无异的结论。重要的是，当这个结论是孩子自己得出的时，他们在执行上也就不再有障碍了！可见，家长与孩子平等的、心平气和地沟通有多么重要！孩子的天性、良知，往往就是在这样有益的沟通过程中升起的。随喜赞叹！