《穿井得一人》教学设计

助学资料：1. 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。

2.寓言故事是文学作品的一种体裁。用具有讽刺性或哲理性的比喻性的故事来说明意味深长的道理，给人以启示。

3.寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的寓意。

4.《穿井得人》这则寓言选自吕不韦编写的《吕氏春秋 .慎行论.察传》。“察”即细查 明辨，：“传”即传闻。这则喜剧带给 我们的不应该仅仅是笑声， 还应该有我们笑过之后的理性思考。

活动读一读

1.先小组讨论，疏通文意。不懂的合作探究，借助注释和工具书。

宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问诸丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

译文：

      宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。

2.提示：

  读出文言味  读出故事味  读出余味

活动二理一理根据《穿井得一人》的内容补充故事情节

丁氏穿井“得”一人：  _____________----    ___________        ----点明故事主旨。

你认为文章那几个字可以推动故事情节？

活动三品一品

告之者---表述不清

传之者---动机不纯

道之者---三人成虎

问之者---止于智者

启示

从故事本身：

告诉人们不可轻信传言并盲目传播

凡事须亲自调查，才能了解真相。

从人物设置：

传之者： 眼见为实，耳听为虚。

道之者：看待一件事，不盲目随从，人云亦云，以讹传讹。

问之者：谣言止于智者