《冰融化了》教学反思

冰融化了，课程设置分为两个部分，在前面先给学生发了冰，结合回顾上节课观察冰的特征，来引出本节课，然后让小组用各种方法来使冰尽快融化，这样就马上吸引学生兴趣。并且，学生通过使用的一些方法，可以总结出是给冰加热能使冰融化成水。

第二部分是给学生三分之一管冰，让他们观察冰融化成水过程中，冰的体积变化，并教会学生记录方式。但在进行这个活动中，因为冰面上试管标明了橡胶圈刻度，但是学生在实验过程中，总是会不小心把橡皮圈位置改变，所以到最后他们对于冰融化中，冰的体积变小会有直观看到，但是对于水从固体冰形态变成液体水形态的过程中，体积变小，反而比较模糊，觉得观察的不是那么清楚。第二节课我的改进有用马克笔进行绘画线，但是容易掉色；还有用双面胶贴上做线，然后再上面画线，虽然结果可以看了，但是双面胶贴了，容易在塑料试管上留下胶，容易让器材后面不能用，所以想请教老师们，还有没有其他好办法，解决这个问题？

（为了弥补课堂上体积变化的不明显结果。让学生体验液态～固态体积变化，然后我让学生回家尝试那一个塑料瓶，放半瓶水，放在冰箱急冻一夜后观察体积变化，这样就能很明显观察看形态变化过程的，体积变化的）