鼓励的力量

最讨厌语文作业的儿子，这个周末的语文作业又拖到周日晚上，其实，他今天中午已经基本写好，今天下午的任务就是纠错和把几道没写的题补上，但是，因为不喜欢，所以一直拖拉，下午，女儿练舞蹈快要结束的时候，儿子非要跟着我一起去接妹妹回来，结果，和老师聊天，谈学费谈的时间有些长，把儿子作业还没彻底完成的事情给忘了，晚饭后，儿子有些困乏，当我指出他其中的一篇看图写话，不符合题目要求，让他重写时，他有些不情愿，擦掉之后，以自己不会写为由，不肯下笔，我根据她没擦干净的痕迹再次看了一遍他原来写的内容：

“春天，爸爸带我去公园荡秋千，我很快乐。夏天，妈妈和我做冰棍，我很快乐。秋天，我到院子里扫落叶，我很快乐。冬天，妹妹和我一起打雪仗，我很快乐。此时，每个季节我都很快乐。”若给他分行处理，是不是很有小诗的感觉？题目就叫“我很快乐”。这样想着，发现他原来写的也挺不错嘛，这种擦掉重写的做法多挫败他的自信心啊！

看着他无比沮丧的神情，我破例给他非常详细地说了说怎样写？可是他，异常挫败的坐在地上，靠着墙，我担心自己会忍不住对他发脾气，便给老公发视频，让他指导儿子写作文，随即，把儿子写的其他几篇很不错的文章，或念给老公听，或发给他看，我们互相表扬着儿子，儿子不解地说道：“咱这是在鼓励我，还是嘲笑我？”写这么好，怎么会嘲笑你呢？”

在我和老公的不断鼓励下，儿子比较迅速地完成了作文的重新写作，看着他重新写好的作文，我欣慰的笑了——鼓励的力量果然强大啊！