寓“测”于乐 趣味挑战

秋天一过就是冬天了，随着冬姑娘的到来，田园校区显得格外迷人。初冬的早晨充满了活力，微微的凉风吹着，暖暖的阳光照着，拾起几片落叶发现初冬的落叶竟如此多姿多彩。伴随着美丽，奇妙的早晨，素质测评以园游会的形式正式开启。

本次测评内容以各科老师设置的小游戏为主。测评不仅仅只是检查孩子课本知识掌握的情况，更重要的是培养孩子的自信、自主选择能力、解决问题能力。素质测评关注的不是只有结果更加注重参与的过程，关注学生个体，全面发展。所以学生在参加测评的过程中是自主选择测评项目的先后顺序，孩子们没有感受到考试的紧张，反而感受更多的是参与其中的欢乐和得到小礼品的满足感。

本次测评科目分别有：语文、数学、英语、科学、艺术。

语文学科包含三项内容：（1）国学小擂台（2）演说小舞台（3）创编小平台。语文学科检测的重点在于学生的临场发挥、观察能力、语言的组织和表达能力。现场学生随机抽取测评内容，1分钟准备，发表2分钟的即兴演说。相信闯完这三关，每位学生都会有自己的收获。

数学学科包含两项内容：（1）速算小达人（2）闯关大比拼。数学学科检测的重点在于让学生喜欢数学，用数学，感知数学与生活的密切联系。通过让学生在地上随意找物品进行测量，根据学具找到相对应的平面图，出示活动角来说一说角的大小与什么有关系，找一找现在你身边有没有角等环节，整个过程就是培养和激发学生的学习兴趣。

英语学科包含三项内容：（1）朗读新势力（2）小小歌唱家（3）创编故事会。英语学科检测的重点在于学生的口语表达能力。英语测评现场孩子们想要参与拿到奖品，，每个人都特别投入，兴趣特别浓厚。我对英语测评现场的印象特别深刻，我想学生热心从事这项活动才是测评的初衷。

科学与艺术包含三项内容：（1）观察小能手（2）创造小达人（3）光影描绘。科学活动自始至终围绕问题展开，激发学生的认知冲突，拓展学生的思维空间。学生通过现场观察，感受光影魅力，物体透过光，留下深浅不一的形状，对孩子来讲新奇有趣，让学生细细观察和感受光与影的美妙。

美好的时光总是短暂的，不知不觉到了该返校的时间了。一群说大不大，说小不小的的可爱们，手挽着手聊着自己得到的精美奖品，朝着校车走去。看着这群孩子的背影，回想起刚刚那些稚嫩的笑脸，生活中有你们的陪伴使我的生活也丰富了起来，真好！