“明”师的“英雄之旅”
——聆听第七届线上教育行走全国教师公益研修夏令营活动
文/徐立华
8月22上，第七届线上教育行走全国教师公益研修夏令营活动进入第三天，上午的第一位分享嘉宾是江苏省特级教师张祖庆老师，张老师是一位真诚坦率而勇敢的人，他说，“一个人回顾自己的成长史是一件特别困难的事情”这句话说中了我们很多人的心，不管我们是否是教学名师，不管我们在自己的教学生涯中是否取得了一些瞩目的成绩，但是我们每个人的成长都是带着痛的。曾经走过的弯路，年轻时的鲁莽，无知时的粗心，浅薄时的轻率都曾给我们留下一些或深或浅的伤痕。
张老师分享了自己的成长历史，1989年毕业于温岭师范，分配到一个位于偏远的海岛上教小学生，曾经贪玩过，曾经迷茫过，也曾经失误过，有过非常危险的经历，最海峡中被漩涡卷走，亏得渔民及时相救，否则后果不堪设想，为感谢渔民的相救开始认真教书，钻研课堂教学，他用了十年的时间走到了浙江省教坛新秀的位置。这其中也遇到过挫折，但是张老师却觉得他从中得到启发和磨炼，他说当土壤还没有准备好，当根还没有扎稳时不要急于成长。他认为年轻时长的太快不一定孙件好事，一个年轻人成长的太快，发展的太顺利，将来遇到挫折时会形成巨大落差，抗挫能力不强，不好适应。张老师对待个人发展的这种态度，我也是深度认同的，正像他说的那样，“人生起起落落，有时起，有时落，有时落后还是落，但是这就是人生的常态。”人生不如意十之八九，所以能在一个人的早期经历一些磨炼真的有益无害，强大的内心是我们迎接生活挑战的最佳武器。
在前十年，张老师凭着自己的一腔孤勇，自己摸索，坚持学习迎来了他的第一阶段的“野蛮”生长。
张祖庆老师真是那种有着自己追求和勇气的老师，他能在外人看起来一切顺风顺水、发展得如意圆满的情况下敢于取舍，辞去了自己常务副校长的职位，一心投入到自己擅长和喜欢的语文教学工作之中。这一点是很多人难以做到的，他分享这段心路历程的时候，讲了著名的音乐家帕瓦罗蒂的故事，当年帕瓦罗蒂不知道自己人生的方向如何取舍的时候，他问他的父亲，他的父亲给他一个智慧的提问，问他，“你想坐在哪把椅子上？”是的，当我们遇到自己难以取舍的情况时，我们问过自己的内心，“我们到底想坐在哪把椅子上？”想坐在哪把椅子上，就果断作出取舍。张祖庆老师问自己这个问题，最后他确定了自己的答案，回归教学，回归课堂。他说让自己每天跟语文在一起，每天跟孩子在一起，也就每天跟幸福在一起。他的心是归属于语文教学的，所以他就把自己的全部精力用到了自己喜欢的事情上，成就了自己，成就了孩子，也成就了语文教学的一片蓝天。
张老师在关键时刻这样智慧的取舍，真的让我们为之佩服，不管事情大小，选择无处不在，正是因为不及时割舍，不勇于割舍，我们很多人把自己陷在了一个困境中，参与很多，略知一二，不精不专，卡在原地。张老师的这段经历或许值得我们很多人思考，思考我们在生活中如何及时定位自己。
说到张老师的第二次“野蛮”生长，更是让很多人感到意外和惊讶，也是很多人无法接受的一种改变，张老师在2019年8月的时候做出了另一个超乎常人的决定，他离开了体制，作为体制内杰出的教育人，浙江省特级教师，区唯一的教育领域的“工匠”，他选择了离开体制，这真是一个惊人的决定。
他为什么要离开体制呢？是他不热爱教育了吗？恰恰相反，正是因为对教育的热爱，他选择了离开，希望通过另外一种方式去传播和影响更多的人去做更好的教育，他认同茨威格的理念，“一个人生命中最大的幸运，莫过于他还年富力强的时候，发现了自己的使命。”是的，张老师遇到了自己的使命，他选择了听从使命的召唤，更好地把教育传播下去，给更多的人赋能。他知道自己想要什么，他走了那么久，他找到了自己一直在寻找的路，他走入“谷里书院”。
张老师一直在走，他在寻找什么呢？他在寻找“一盏灯”，一盏明亮的灯，一盏给他人带来光明的灯，努力做一个“明”师，心中有梦想，眼中有光芒，腹中有诗书，手中有绝活，做到“明亮”“明智”“明白”的明日之师，让更多的孩子遇到“明”师，照亮自己，照亮千千万万更多的孩子！
张祖庆还给我们一线教师提出了一些做“明”师的建议。
1.盘点自己，明方向
正视自己，找到自己的优势、资源、劣势和价值感，认清自己，明确自己的努力方向。
2.栽培自己，续能量
张祖庆老师说，“真正有价值的培训一定是教师的自我培训”，是的，不管我们是通过什么渠道，采取什么方式，对我们有意义的培训都是经过我们大脑加工后自己再学习、后实践的自我栽培，所以的学习必须是主动和自发，是自己发自内心想要的，最后才能在持续的行动中见到效果。任何名师、专家和学者都不能把你变成一个你自己不想成为的人，想要什么样的人生需要自己的努力，为了自己的梦想需要储蓄自己的能量。
3.经常清理自己的朋友圈
俗话说，“知其人观其友”，你有什么样的朋友，你就会成为什么样的人。原来那些负能量的人，抱怨的人，消极的人，让自己成为自己想成为的人，就要和自己想要成为的人成为朋友。
4.阅读
持续阅读，巴西有一种火红花，最初的时候只有指甲一般大，但是半年后却会开遍漫山遍野，所以不要小看种子的力量和长时间积累的结果，持续的阅读就是播下成长的种子，时间久了，你就会看到生命成长的奇观，但是之前需要我们向下扎根，然后才能向阳生长。
5.专注行动，勤迭代
张祖庆老师说任何时候我们都有太多太多的东西要学习，要参与，要学会抛弃，不能样样参与，否则只会浅尝辄止，浮于表面。
同时张老师建议我们持续写作，写作帮助我们发现不足，促进我们的思维条理化，让我们自我觉醒，唤醒自己的成长渴望。
通过写作沉淀我们的生命，文字我们可以让时间静止，我们也可以通过文字疗伤，疗愈，写作促进我们的专业成长。写作是助推我们成长的最佳路径。
6.勤于锻炼，修身心
爱惜自己的生命，通过运动让自己的身体健康，精神明亮。能管理好自己身体的人是有责任心的人，是有毅力的人，是自律的人，是有规划的人，张老师希望我们当老师的能健康快乐的工作，带给学生蓬勃的生机。
古希腊哲学家苏格拉底说，“未经审视的人生是不值得过的”，张祖庆老师用自己的行动向我们展示了经过省察的人生是有多么精彩！