成为有教育信念的教师

当我写下这个题目的时候，很多念头在脑海里突然翻腾跳跃。习总书记的教师要有“有理想信念”的谆谆教诲，肖川教授的《教育的理想与信念》，朱永新教授的《我的教育理想》，李镇西老师的《爱心教育》……一幕一幕，似影片在眼前闪过。“教育信念”，多么美丽而又高尚的字眼，他闪耀着光芒，照耀着每个有理想的教师。我的教育信念是什么？他又在哪里呢？我思索着，追寻着……

翻开《给教师的65条写作建议》，“64.成为有教育信念的教师”一下子扑入眼帘，这不是我一直在追寻的吗？我犹如一名饿汉看到面包一样，迫不及待地读下去。

“教育信念，不要把这些词语神秘化，高尚化，它们就是我们每个人价值观的重要内容，核心就是相信什么、坚守什么、维护什么、精神或灵魂依靠什么。”

教师的专业成长，首先要做的是把潜意识中的，内隐的教育价值观，变成清晰的教育理念，使之成为自己的教育信念或信仰。

朱永新教授在《我的教育理想》一书中，“我心中的理想教师”提到：我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。是的，教师要有理想，有自己的教育信念，是教师专业成长的关键标志。拥有自己的教育信念，就不会对学生“糊涂的爱”，就会坚守自己内心的美好世界。拥有自己教育理想，就会审视自己的教学，不会人云亦云；拥有自己教育信念，就会对学生充满期待，用发展的眼光看待学生，不急于求成；拥有自己教育信念，就会不断地创新，主动探究，完善自己，成为自己。

“决定做个好老师，需要形成自己的教育信念，不断反思，及时总结、提炼，形成自己系统的教育信条，让它成为照亮自己教育人生道路上的明灯”。

让这盏明灯永远高挂在自己教育道路的前方吧！