4月21日 专注于解决问题是最好的法宝(帮助而非伤害)

周五眼保健操检查,班里的小C同学被小值日抓了个现行:眼睛睁开了,班级扣了1分。

问大家怎么办。吵吵嚷嚷的,听到有人说:

写检讨书!写300字!让爸爸妈妈签名!

下课重做眼保健操!做3遍!

……  ……

汗一个……这是我以往的做法,学生一个个都被我带歪了!

还好,亡羊补牢,犹未为晚。


这个……我要是也这么罚你,你愿不愿意?(学生赶紧摇头:不愿意!)

那么……我罚你以后,你是不是就一定会立刻改正,再也不犯了?(学生想了想,终于还是摇摇头。)

好吧,那么我们有结论了,这些不是尊重人的好办法,我们以前的做法不太合适。

那怎么办?

一张张小脸都皱了起来:不知道哎……

其实我也不知道……临时发生的事,哪儿来的对策哟!

可是我明白不能再惩罚了!尊重是大前提!

然后怎么处理?原则应该有以下几条:

1.得提升孩子的能力。(那提升啥能力呢?)

2.得让他主动改正错误。(那咋让他主动呢?)

3.给班级扣的分,还得从使班级成为优秀班集体这个方向引导。

脑子飞速运转,思路出来了,我立刻想到了办法,这二十年班主任也不是白当的,哈!

一、启发式提问:

你看,你给我们班级扣分了,估计下周流动红旗轮不着了,你看你做点什么事能让我们不再扣分?这样我们才能成为优秀班级呀!

其他小朋友也想想办法看。

答案来了:

提醒挂红领巾

下课不要奔跑

多做好事,小朋友就团结了

……

哈哈,都棒棒哒!

小C,你看呢?想好了告诉我啊!

二、下课了,小C过来了:李老师,我下课去当文明礼仪监督员,我站在走廊里提醒大家不要奔跑。

那要站一天啊,你就不能去玩了。

嗯,我知道了!

雄赳赳气昂昂地去了……我看着他的背影,心里想:这小子,怕是巴不得有个机会管别人吧……

三、来不及跟进了,也不知道他到底去站岗了没,稀里糊涂的半天就过去了。

四、除了没有跟进执行,总体达到预期目标:

1.娃主动认错并承担了相应责任;解决问题的能力自然也发展了;

2.尊重了学生;

3.目标前后都一致:给班级扣分,就给班级添光彩弥补呗!

五、不足:

没有及时跟进执行予以鼓励,下次改进。

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