双减后，你的孩子变了吗？

昨天去接女儿，一出门兴冲冲的跑过来:“告诉你个好消息，我上光荣榜了！”。

女儿的成绩还算稳定，但是日常表现就马马虎虎，不能说女儿不好，只能说别人家孩子更努力。

幼儿园读的蒙氏园，没有教过读写，写字自然就歪歪扭扭，还写不对笔画。数学只是个启蒙，正答率还可以，速度嘛跟蜗牛有的一拼。幼儿园也不要求你坐的端端正正，怎么开心怎么来的，所以课堂纪律也确实是有待提高。画画报了个线上班，每周一次，画画自然也不会像其它线下班指导的可以在评比中拿奖。

总之，一年级就在磕磕绊绊中结束。二年级一开学就迎来了双减，没有参加学校下午托的全班只有五个，她就是其一。放学时间从一年级的五点提前到了三点半，也没有了学校作业的压力。

三点半放学，跟我去接下弟弟，自己吃吃喝喝，看看喜欢的课外书，自己安排时间做做作业，由于时间充足，吼她的次数越来越少了，她好像也越来越好了。自己主动完成课外作业，每天自己练字打卡，乐器的学习也有了明显的进步，最近几次班级的画画作业也被贴到了教室墙上，这周的平时表现在班上排到了第三名，算是开学以来最大的进步了，老母亲甚感欣慰。

默默耕耘，静待花开，希望越来越好，加油！