当灾难忽然来临时，我们有过恐惧，有过犹豫，但我们稍息片刻，还是坚定地朝前走，在全民抗击疫情的日子，我也毫不犹豫地担负起属于自己的多重角色。
化身美厨娘
民以食为天，宅在家里，全家人的一日三餐，成了一天恒久不变的主旋律。
开始我还兴致勃勃，疫情之下，最重要的是全家人的健康，自觉担负起增加全家人营养的重任。再加上过年期间家里丰厚的贮藏，每天是变着花样做，乐此不疲。渐渐地我发现做饭成了最大的挑战，关键是我不知道做什么？征询家人意见，答曰：随便。世上可真没有卖“随便"的饭，这可难煞我了，简直比备一节课还让人头疼。于是我开始在吃上挖空心思，光粥就开发了诸如：南瓜小米粥、红豆小米粥、花生玉米粥、米酒汤圆粥、鸡蛋醪糟汤、鸡蛋白面汤、绿豆大米粥、小米香蕉粥……有时候就开始混搭；在饺子、米饭、面条都吃腻了之后，开始炖排骨汤、炖冒菜、拉扯面、大盘鸡、蛋炒饭……甚至开始上网搜索，遇到简单易学的，大胆尝试，往往做好之后，用期待的目光看着家人说：味道怎么样？大家说：嗯，好吃！心里那种愉悦满足，不可言说。时间一久，终是烦了，开始偷工减料，甚至以方便面糊弄一顿了事，咸菜更是频频上桌，下午以减肥为由不吃饭，当然就可以偷懒不做饭了，但是女儿抗议：说她饿了，没办法只能再次下厨。
我深深地感叹：家庭煮妇着实不易，同样是人生的考验哪！
变身美女主播
现代女人必须得有孙悟空的本领，既能入得厨房，又得出得厅堂。于是乎“停课不停学"空中课堂一开始，我就接到了录课任务，先是备课，我主备的是《短诗五首》，五首现代诗，我该怎样在一节课讲完，我该找到怎样恰当的切入点，搜集资料，冥思苦想，终于我把目光定格在“诗的意象”上，教会学生解读现代诗歌的意象，把教材作为一个例子，岂不更好！于是撰写教学设计，制作课件，最有挑战性的当然是录课了。
因为是第一次录课，没有经验，穿上正装，调好角度，我先试录了两次，看看形象，听听声音，觉得还不错，再进行完整的录制。谁知道在录的过程中一句话卡壳了，重复了一下，真是糟糕！怎么办？心里总是有点小疙瘩，于是打倒重来。事先酝酿好情绪，做好充足的准备，要一气呵成，这次总算顺利完成。但接下来又不会了，在微机老师的指导下，找回放一一复制链接一一搜索草料二维码一一生成二维码保存。可是给二维码下面插入文字又不会了，继续打电话讨教，打开ppt，复制粘贴，下面插入文本框，输入汉字。接下来呢，又傻眼了，没办法，郑老师给我发了一个图片，找到了小剪刀，量体剪裁保存，嘿，终于好了！大冷的天我可是出了一身的汗呐！
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣！当主播是头一遭，可是做过一遍之后，真是so easy，后来又陆续录了两节课，独自搞定，心里还真有小小的成就感呢！
当时代的浪潮把你抛向空中，你只能努力的绽放！
静静地充电者
这是一个宁静而漫长的假期利用静下来的时光去读书依然是一件美好的事儿。于是我读了倾慕已久的《瓦尔登湖》，尽管这本书读起来有些吃力，但我依然随着梭罗来到了那片森林，在静谧的湖边，过起了极简朴的生活，但是思想却是空前的丰富，这样的生活在时下，是不是一股清流？一口气读完了《我亲爱的甜橙树》，泪水打湿了我的衣襟，我忍不住想问：泽泽，你还好吗？这是一本以儿童视角来写的成长故事，在艰苦环境中的抗争，你的宽容，你的爱，你的勇敢，你的自我救赎，有时我扪心自问：孩子的世界，我们当真懂吗？王君老师的《更美语文课》，大胆的整合，创新的角度，随手拈来，皆是语文，给我的不仅仅是视角的冲击，更是思维的刷新，思想的震撼！然后欣赏肖培东老师的《我只想浅浅的教语文》，语文课堂像一条河，缓缓地在我的心中流着流着，如果说王君老师是善于整合的话，那么肖培东老师就是善于玩味，不凭借任何的外力，就是通过朗读、品味，硬是让学生的思维经受了一次又一次的洗礼，读出了文本丰富的意蕴，心中感之、叹之、心悦诚服之。
读书，慢慢消除了疫情带来的焦虑与恐慌。就像方舱医院的付先生，静静读书，就是一道文明与力量的风景！
忙碌的管理者
抗击疫情，对学校管理带来新的挑战！如何确保空中课堂不落空，这就是摆在我们每个管理者面前的课题！
每天要从钉钉群里转发局第二天的课程，有时候忙的忘记转发，忽然想起老师们还在等米下锅，赶紧前往钉钉。
一周几乎天天接收到各种各样的文件，空中学习的师生调查问卷，学生空中课堂学习问题的调查反馈，学生空中课堂学习重大问题的解决，各种防疫数据的统计与汇报……曾经简单的发放教材，在这特殊时期也成了一个问题。这些文件往往要的很急，头天下发，第二天就要结果，得下发到每个年级，年级传达到班级，班级传达到每个学生家长，然后班级汇报到年级，年级到学校的教务处，一个来回下来，人人都很忙，还有细致的不能再细的开学准备，真怕哪个细节有所疏漏，光是开学准备，感觉要脱一层皮呢，现在真的是万事俱备，只等开学啦！
不仅如此，上网课时，绞尽脑汁发起课堂签到、课堂直播、家校本，每天为了上好网课，穷尽了一切可以督促调控的方法，每节课后总结上课时长，查阅是否有人旷课，线上批改作业、通报……每天抱着手机，手指不停的在上面翻飞操作，直到我的手机很多次黑屏、静止不动、以示抗议，让我咬牙切齿地说：疫情结束，该换部新手机了！
后来，我们慢慢熟悉了视频会议、网上说课、解说教材、空中体育课堂、每周教学常规反馈……在摸爬滚打中，我们跟上了网络课堂的节奏，适应了这种崭新的教学模式。
在全民上下同心协力、抗击疫情的时刻，每个人都变换了自己的角色。医护人员成了战士，冲锋在前；全民皆兵，成为卫士，守护好后方；而我们每个教师化身主播，为孩子们“成长不延期”助力加油！
在多重角色的切换中，呈现出丰富多彩的人生！