BP2训练营总成果：
19人，4个公司，服务案主200人次，盲评114人次，一对一咨询104人次，复盘文88篇，输出累计20万+字，还收到了2000+红包！
神奇女侠公司总结结语：
专业咨询师视角
多行业辐射
客户反馈优质
光明磊落晨洁雪，成人达己不停歇。
以下是营长闪电老师的总结：
放下恐惧和骄傲，未来我们一起去成长。
韩磊老师寄语：
你还记得在入营的时候，你对14天学习的期待吗？你是否在最开始给自己立下过14天的flag呢？如果回看14天，你的flag都实现了吗？14天，你对团队的承诺做到了吗？回忆14天，你给自己留下过遗憾吗？
如果你的flag还没有达成，没关系，还有小组的伙伴，你们可以互相帮助，一起完成。如果还有承诺没有达成。也没有关系，相信经过14天的共同奋战，我们都拥有了包容彼此的能力。
记住遗憾的感觉，让下次不再遗憾。这里有没有血缘关系的家人， 欢迎随时回家。无论未来你走了多远，也欢迎随时回来看看。给曾经一同奋斗的伙伴们分享一下你的成长和喜悦。别忘了，在BP2的每一个伙伴，都有可能成为我们咨询道路上的合伙人。
最后，祝每一个BP2的伙伴，可以顺利通过推荐顾问考核，同时也祝愿大家可以在未来咨询的道路上，有更多的收获。
黄郎毅老师寄语：
虽然说我们说时间过的飞快，但是我们回想一下，我们14天以前，各位从完全的懵懂到现在，你会发现，你真能掌握给一个案主写盲评，你能掌握开始如何去跟我们一位案主做真正一对一咨询，这个过程是不是非常的奇妙？14天的时间，你会发现你的收获远远不仅仅是一份考核，一份学习，一份训练。
在这个过程当中，不管你未来会经历的任何事情，我会告诉你，我们都在这14天里安排给大家。这一切的都是真实的。这一切，都是我们成长中必然会经历的。同时，我也祝福在座的每一位伙伴能够从我们这一次的BP营之后，能够尽快通过自己的努力获得我们的推荐顾问证书，能够在市场上留下属于你的一块地盘。
美慧老师寄语：
只希望在未来的路上，大家可以越走越好。我们可以抱团取暖。可以联机成长。即使我们未来都成为了推荐顾问，但是并不影响我们的家在这里。
扎心一问：大家的考核资料准备好了么？
为什么要做盲评？这就好比是我们上医院里边碰上了一个厉害的主任医师，他是不是可以无论中医和西医可以不给你检测就直接开药方？答案是。不一定。
盲评是敲门砖，各位，我们BP营是为了让大家更好的学习，成为咨询师。而在咨询师的工作里，有很大一部分你要给对方方案。对方是客户，对方是企业，你给他什么方案呢？盲评报告，就类似于我们给企业的方案一样。首先，企业的资料信息你并不了解，你知道的很少，你拿到了一个需求而已，就好比拿到了一份三表。那这里你就需要去展示你的专业程度，如何做分析？如何做调查？如何在这个仅有的资料，里边反映出你的真实的认知的程度和分析的地方。
盲评模拟实战，诊断大于治疗。诊断的价值比治疗的方式更重要。换句话说，一旦你帮人家确定了困扰的时候，很多情况对方就迎刃而解了。盲评是一种教学的过程，学习的过程。
做侦探：要对客户的背景做调查、做分析，这件事情作为咨询顾问永远都不要停歇。有测评没测评都要去做一些储备。
做听众：不要急于进入到解决问题的状态，有时候客户是有答案的。对方听完以后就是四个字，叫豁然开朗。一下子就明白了，你还没说他就明白了，我认为这个境界就很高。
做医生：做医生，诊断大于治疗，你要激发客户的自愈能力。我们作为咨询顾问，发现和验证症结所在，让TA也能接受的方式接受。激发客户的自愈能力。客户找到了自己需要去走的状态，自己给自己设立目标，自己来觉察，这是最好的状态，这是你作为咨询师，我们能够起到最好的作用。客户有客户的生活，我们不必过于介入，客户有客户自己的觉察，今天他听不明白，不代表他明天没有反思，所以这个恰到好处的状态，意犹未尽的状态就是最好的状态。
做镜子：我们要给别人看到我们同样有这样的困扰，那一下子对方就跟你是共鸣了，我们要和客户一起觉察，各位并不是说一定要让客户咱觉察，你自己也要觉察，这是咨询顾问的角色。你自己要通过帮助别人的同时，你自己获得了自己的认知成长和反思。
培训师不光要自己讲课，他还要吸纳知识，他还要休息，他还要照顾家人和自己的身体。他还要什么？还要进入到一种跟甲方、跟乙方、甚至跟丙方沟通的方式，培训师是丙方，为什么甲方是客户？企业上课，乙方的机构。丙方是培训师。B班，咨询师为主打的方式。咨询也是一种生态，不同行业、不同学习的准备程度、不同职业年龄段、友好和不友好的，咨询就是这样一个状态。咨询是反复在已知与未知之间探索。
所有的客户，你看了三张表，凡是你以为你知道的答案都叫不一定，你要再看一看。什么是未知啊？客户的心境，客户的困扰，客户的状态。她想要的到底是什么，那就是未知的状态，这是一种探索的过程。这个探索的过程太美妙了，特别好，甚至用游戏化的方式来说，游戏最大的乐趣不在于最终获得的那个奖品是什么，是这个过程中的参与感，还是特别好玩儿的地方。
DISC是一种修养。是外部环境的互动中方方面面的体现，我不管你是DISC，是双高还是三高，是压缩区。DSC已经不仅仅是一种工具了，也不是一个报告呈现。甚至有很多同学说，这段时间我发现我每天DSC都不同的跳来跳去，我是不是魔怔了？是你进入到一种高频的那个状态，特别像心流那个状态一样，你已经开始体会到自己身上的能量，我不能说的太玄乎，其实你已经体会到你对不同风格的觉察的敏感程度。
这个过程太过瘾了。不要说跟外部环境的活动，你就跟你自己内在的小宇宙也经常会有冲突。一个D一个S打架，到底是现在早起起床，锻炼。成就我的目标和人生，还是S对自己好一点，多睡五分钟，对你的寿命质量都有很大的帮助。人无时无刻，大脑一秒钟处理200万条以上的信息，你都是在这种互动过程中方方面面的体现。
所以我宁愿把DISC认为是一种修养的状态，你要修自己。当时你要反复的也支持到别人。有很多人说我是S，我觉得特别痛苦，我总在被动，说明你还是没活好。一个真正的S是照顾好自己的同时照顾好别人，或者说照顾好别人的同时，别忘了照顾好自己。一个真正的S，既然体会到别人的什么叫做冷暖寒凉，也能对自己嘘寒问暖。最好的S是让别人来帮你，这人对咱这么好，咱好意思让人家使唤吗？帮他，那你就活出来了。
NB班是一个学习闭环：基础+班务+教务+教研+考务+就业。
NB班是怎么学习闭环呢？第一他有基础课。正式课还没上的时候，就已经有了基础的内容。马上大家来导入学习，甚至是小的考试，三天基础课，我们五个模块内容，考了五次试。你以前上别的班儿哪费这么大劲啊？把基础课为先，拉平大家对DSC的认知。
第二，有班务的工作。我们负责任的讲，各位主讲的老师都说是班务工作承载起了成就了B班。线上模拟线下的学习方式，建立小组，助推入组，小课题的发送，大课程的提醒，这个学习收获的这种事，收集打没打卡、发没发言，都拿小本儿给你记着。
这次为了让NB3的同学在学习上有更好的验证，校验你每一个知识点的能力，我专门组了12个人的考卷研发小组，这12个人都是我们自己B班的同学，就是这样的形式和方式，让我们感觉整个B班的学习带来了一些乐趣。如果你不把它当成乐趣也行，反正他就反复的校验你自己学的哪不够。
我们的班务团队起到了巨大的作用，我们还有了教务团队的这种延伸。教务工作是保证我们课程能够顺利实施的内容，除了这些，还有教研团队反复课程的迭代，每一期都进一步从不同方方面面的角度上去尽量完善。
还有考务团队，我们有五大考场，接下来我就要正式的欢迎大家进入到五个考场。五大考场：国子监、光明顶、江南贡院、翰林院、文渊阁。每个考场都有我们各自的主考官，每个考场考试的时候至少要有三名我们的考核老师，跟大家进行一个小时的沟通，模拟考试情况，让你去谈一谈，学一学，反思反思，回顾一下你解读报告的情况。
我们已经有意无意的在推动大家跟市场的直接面对，包括BP营的报告上的解读，而且各位有些同学的红包。这都已经成为了一件工作，人家每每周、每天都要约报告。
BP营是一种学习和进化的方式，用自主学习到团队的小学习到赋能的学习，我们已经进入到一个完整完整的闭环了。
BP营的赋能学习
赋能一：有明确的目标。
赋能二：建立去中心化的大团队。
赋能三：良好的信息沟通与共享氛围。
赋能四：团队信任。
赋能五：园丁一样的领导。
建议大家盲评和一对一报告结合。