成功背后是天赋吗？

描述成功是天赋和机遇的结果，忽略努力和坚持的事实，只不过这是人类极大地满足对天才膜拜的虚荣。“不是我不努力，是我没那个命”——当你内心发出这种声音的时候，你是否想过，“大多数人的努力程度之低，根本轮不到去拼天赋”。那么天才是如何成功的？

坚毅

《坚毅》这本书中带给你答案。

天赋X努力=技能 技能X努力=成就，天赋和努力，天赋绝对重要，但努力被计算两次，而不是一次，成就是指，当你努力运用获得的技能时所产生的结果。

本书作者是宾夕法尼亚大学心理学副教授安杰拉.达克沃思，她关于坚毅的TED演讲，总点击量已达到了1000万。此外，她还是“性格实验室”的联合创始人。

安杰拉.达克沃思从小被父亲说成不是“天才”，长大后幸运的获得麦克阿瑟学者奖，也被称为“天才奖”，戏剧的人生经历，让安杰拉对“成功”背后的坚毅品质，产生了浓厚的兴趣，她发现一个人最终的成就，可能更多地取决于他的激情和毅力，而不是其天生的禀赋。

坚毅比天赋重要

邓亚萍小就喜欢打乒乓球，身高仅1.55米手短腿短，并不是打球的材料，但凭着一股对乒乓球的热爱，不仅在队里刻苦练习，还在规定的练习时间上再增加1小时训练，努力避免身材弱势带来的影响。

经过她的努力和坚持，最终成为夺取世界乒乓球冠军次数第二多的女选手。获得世界人民的尊敬，前国际奥委会主席萨马兰奇对邓亚萍有很高的赞赏，曾说过“邓亚萍是我本世纪见过的最好的运动员，她是奥运精神“更快、更高、更强、更有力的传递者”

邓亚萍的成功说明，她对自己有足够的自我认识，对目标富有激情，拥有正确的努力方向，刻苦训练，挑战自我，珍惜挫折，让失败使自己更加强大。

斯科特.巴里.考夫曼是一位心理学家，同时拥有梅隆大学、剑桥大学和耶鲁大学的学位，业余爱好是拉大提琴。这样一个优秀的人，你可曾想到，儿时曾被送到学习障碍儿童特殊学校学习，就因小时患过耳炎，听力稍慢，反映也慢一两拍，14岁哪年，成为他的转折点，一位观察力敏锐的老师，暗示他可以在更具挑战性的班里读书，斯科特的心态转变了，人生就此开挂，他终于明白自己是有能力的。他研究“智力”这个东西，申请卡内基-梅隆大学认知科学系时没有录取，可能是SAT分低，但他很坚毅，一定要让卡内基-梅隆大学录取 ，他参加了卡内基-梅隆大学系歌剧系的面试，因为他不看重SAT分数 ，入学后选修心里学课程，转而辅修此专业，最后以优等生，斐陶斐荣誉会员身份毕业。

实例说明“坚毅”的力量在取得成功过程中比天赋重要，离开舒适地带，挑战自我，是实现自我价值和梦想的路。

天赋与天分

天赋是指: 生来就比别人强的能力。侧重于与生俱来便拥有的特殊技能。

天分是指: 在某方面学得快、做得好。侧重于指后天学习中如鱼得水。

心理学家蔡佳蓉在创业圈，做了一个“奋斗型”和“天才型”的测试，结果显示有天赋的企业家被认为是更有可能成功的，更值得雇用，他的商业计划书质量也被认为更加优秀，当两位企业家被二选一时，人们更愿意选有天赋的企业家，实际上，只有当奋斗型企业家比天才型企业家多具备4年领导经验，且多出4万美元启动资金时，两个人的差别才会抵消。

这种“对天赋的偏袒”是对那些因努力而有所成就的人的隐性歧视，也是对我们认为成功是源于天赋的人的隐性偏爱。很多著名企业对这种偏袒是显而易见的。

今天的《坚毅》阅读，让我更加清楚，平庸的人只要有坚毅的品质，也有成功的可能。认清自我，勇于接受失败，持续充满热情的去坚持自己的梦想。