2022年4月23日《纪律教育》培训总结 张燕燕+春蕾五幼

一、感受

很多人担心，給孩子自由，会不会养成他不听话、不守规则的坏毛病？这个担心没有必要。事实是，如果家长平时很少限制孩子的自由，那么遇到个别真正危险的东西或不可为的事情，你告诉孩子不要去动，孩子会很听话的，凡不听话的孩子，是因为他平时听了太多的“不许”，他对这个词已产生了“心理抗体”了。

二、收获

家长要由监督者和控制者角色退出，把信任还给孩子，让孩子获得自我管理的权利。而这种权力的下放，必然会唤起孩子内心的自尊感和责任感，就像一勺糖放进一杯纯净的清水中必然会使水变甜。有什么比信任更能表达对一个人的尊重呢？被尊重是人的天性，而不信任是不尊重的典型表现。

三、行动

在教育中，自由就是空气，看不到摸不着。你可以不去关注它，甚至可以不承认他，但绝不能缺少它。没有自由就没有教育，一个人，必须首先是自由的人  ，才可能成为一个自觉的人——自由不是信马由缰，自由是一种可以舒展的空间，是一种能够托举的力量，他让孩子有能力去选择，并且有能力抵抗抵抗生活中的一切虚假和脆弱。