未来已来改变才能胜任

    自从阿尔法狗打败围棋国手，人工智能一夜之间异常火爆。高校，互联网公司，无不倾力于人工智能方面的研究。这项技术有着影响各行各业的能力，教育当然也在之列，关于未来“人工智能机器是否会取代老师”“未来还需不需要教室”的争论也层出不穷！毕竟未来的事儿谁也说不准，但毋容置疑的是未来教育对教师是一个极大的挑战！

1、人工智能时代，在全面采集、分析学生学习过程数据的基础上，智能分析学生的学习状况，设计出适应每个个体发展的个性化教学，将网络上的繁杂信息，加入自己的思考、教学课程理念，进行筛选、加工、整理，将有价值的内容差异化推送给每个学生，真正解决传统教学中因材施教的问题。未来教师将会在设计学习体验、领导学生学习、评估学习结果等方面发挥更为重要的作用。教师负责读懂学生、辨识行为、引导情绪、创造学习的巅峰体验，只有这样，课堂上以学为中心才能真正展开，教师也将在个别化和差异化的指导中获得职业的价值感和幸福感。

2、人工智能可以将教师从批改作业等繁琐、机械、重复的劳动中解脱出来，教师知识性讲授功能会被人工智能所取代，教师的主要工作是培育学生能力。学生在教师的陪伴下，通过解决问题进行学习、获得知识、学会自主学习、独立思考、协作协同、知识迁移和运用，从而发展综合素质与综合能力。教师的陪伴、组织、督促、检查，对学生自主学习非常重要。因此教师教师必须是真正善于学习的人，教师职业的任务，是让学生“学会学习”。因为只有教师知道如何去学，学生才有可能跟随他学习。教师从研究教的专家转变成研究“学"的专家。

3、机器人毕竟不是真正的人，缺乏一个很重要的因素，那就是情感，未来教育中，教师的核心价值在于“育人”。帮助学生成长，成为人生导师或者心理咨询师，帮助学生发现优点，实现人生价值。教育成功的核心就在于教人点亮心灯、明白做人的道理，就在于心性的唤醒与开发。而醒心教育要求教师必须有较高的人文底蕴、责任担当、国家认同、跨文化交往、审美等综合素质。教师必须站在“育人醒心化”的高度，首先唤醒自己的生命，做的事说的话先要感动自己，才能唤醒更多学生的生命。回看一年来我校坚持做的晨会、周总结等醒心教育，很庆幸我们已先于人工智能时代的到来未雨绸缪。

人工智能时代的教育，要求教师既要掌握学科知识，又要掌握教学法知识、技术知识，掌握认知、脑科学发展、儿童身心健康相关知识，还要了解各种社会属性，具有领导力和社会协作能力，这会对未来教师提出更高的要求。未来已来，学习和改变才能胜任，其实习总书记指出“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”，其实已为未来教师指明了发展方向和角色定位。