《波斯语课》

影片讲述了在二战时期德国纳粹疯狂追捕犹太人的背景下，犹太人吉尔斯死里逃生的故事。他被逮捕后，阴差阳错让德国军官科赫相信了其是波斯人，并让吉尔斯教他学习波斯语，这也是影片片名《波斯语课》的来源。

在吉尔斯教科赫波斯语（吉尔斯自己编撰的）的700多天里，吉尔斯每天都在担惊受怕，时刻受到头顶上的达摩克里斯之剑的折磨；比如因为想逃跑差点被枪决，比如科赫对他产生了怀疑被送到采石场命悬一线……同时他在集中营每天看到那么多来自不同地方衣衫褴褛的人，活生生的人，最后都一个个无声无息的消失了；他还感受到了意大利两兄弟的情谊，这让他想起了自己的弟弟；这所有的一切经历，让主人公吉尔斯从开始的只是想尽办法保住自己一条性命，到最后做出了和那位意大利弟弟交换衣服，想要牺牲自己让他活着的行为，让我看到了一种诞生于黑暗势力中民众的自我觉醒，以及在残暴中长出来的人性光辉；黑暗和残暴孕育了最闪耀的正义之光，代表平等、大爱的正义之光冲破重重迷雾达到无人阻拦的高度后，指引了人们前进的方向、带给人间美好的信念，让光明温暖复临大地。

影片中还有两个情节一直萦绕在我的脑海中。一个是影片的最后，纳粹在撤离之前烧毁了所有集中营人员名单，但因吉尔斯曾经用人员名单作为依据编造假的波斯文单词，当他依次说出2840个遇难同胞名字时，所有人的目光都转向了吉尔斯，时间在那一刻似乎停止了，空气也凝固起来在无声的哭泣，化作每个人的眼中的泪水……所有的，留下名字的、没有留下名字的，是他们用自己的生命给那个混乱的战争岁月陪葬，才换来这长久的和平年代。向全世界反法西斯战争中的有名无名的人们致敬！

另外一个是吉尔斯用波斯语（他自己编的）和科赫聊天的过程中，科赫讲到了自己的身世，3岁母亲就去世了，父亲是残疾人，他们从小就很缺食物，经常梦到很多很多吃不完的食物；后来应该是觉得参军可以不饿肚子，就参加军队做了军厨。看到这里，我突然特别可怜这个科赫军官，在无知中上了纳粹的贼船，然后一心想等着战争结束后去德黑兰找到弟弟，开一家餐厅，找一个爱的姑娘开始新的生活。但最后他在波斯入境时说着流利的“波斯语”但却没有人能听懂，站在入境柜台前满脸的欣喜到疑惑、无助，到要被阻拦下来进行调查时的愤怒、恐惧、绝望，…科赫在这段历史中是一个怎样的存在？他是不是也是战争的牺牲品？

战争这架机器只要运转起来，没有人能够幸免。罪有应得者活该下到十八层地狱永不翻身；但无辜的普罗大众永远被铭记在历史里，还应该包括对战争没有认识，只想参战能吃一口饱饭的“科赫”，也该被我们记住，很多事情的发生发展并不是你想象的那样，无知选择最后伤害的是人类本身的善良。

一段历史不应该只有一种真相，我想这就是影片要告诉我们的历史真相吧？