母校变迁

“响屏高歌，永昌腾欢，宫前乡中，我们的摇篮……”巍巍响屏山下，涛涛永昌河畔，武则天避暑行宫遗址坡下，有一座和新中国共同成长的乡村中学，那就是我的母校--宫前乡中，我的求学故事就发生在那里。

据校史记载，创办于1956年时期的母校，经历了共和国成长历程中不被重视的伤痛，也沐浴在改革开放的春风中焕发生机，在进入21世纪以来，不断发展，桃李芬芳，成为山区教育的一颗明珠。忆往昔，艰难求学收获多；看今朝，与时俱进人才好。

改革开放那年，我出生在一个只有十几户人家的小山村，山的那边还是山，春风吹来的季节，家里分到了几十亩地，家里吃饭问题逐渐得到了解决。哥哥姐姐去村里上学了，我羡慕他们背着的军绿色书包，用缝纫机做的针脚细密，红丝线绣的五角星红艳艳的，真好看！走起路来书包在腰侧一甩一甩的，或者书包挂在脖子后边，偶尔把书包夹在咯吱窝，个别调皮的孩子会把书包顶在头上……不管以那种姿势背着或者拿着、握着宝贝书包，都是满满的幸福感。

最幸福的事是在背上书包以后，书包里还有一套学习用具。用纳鞋底子绳做的厚厚练习本，一个铁皮文具盒，涂着好看的《西游记》电视剧里的图片，文具盒里装上两支带橡皮铅笔，再配上一把削铅笔的小刀，那就完美了。就连睡觉时都不愿让书包离开自己的枕头边，生怕里边的文具不翼而飞。

而我，时刻惦记着哥哥姐姐枕头边的书包和文具。刚拿起笔写个歪歪扭扭的一字，还是被他们发现了……我渴望长大，渴望拥有自己的花书包和像魔术一样神奇的文具。

终于，1986年，我上学了，也如愿以偿背上了一晃一晃的新书包，里边装着我梦寐以求的文具，跟着姐姐来到了离家十多里地的学校。

学校依土坡而建，迎面就是四间窑洞，新建的八间砖瓦房正好把窑洞围起来，形成一个四四方方的小院。方圆几十里地的孩子都在这里上学，大约有一百多个孩子，每天鸡叫头遍，装上两个馒头和一小盒咸菜，就互相吆喝着去学校了，中午学校供应白开水。太阳落山，我们又会和村里的大孩子一起，踩着着夕阳的余晖回到家中，喝上热气腾腾的小米粥。

不知道背烂了几个新书包，磨破了多少双鞋，我们遇到了合村并点办学的好政策，终于在1990年来到了农场联校上五年级。学校是十多间瓦房，可以拿麦子搭伙，一年到头吃不到肉，但终于不用再过吃冷馒就咸菜喝热水的苦日子了，吃完饭后拿到学校对面的小河边洗碗筷；住宿的是窑洞的地铺，阴暗潮湿，也就是在那一年，我们身上生满了虱子。

记忆中，偶尔在学校的小卖部买包五角钱的方便面吃，就是改善生活。对了，两角钱一包的花生米和葵花籽也很好吃。

1991年，我们升入了宫前乡中，这是我们家乡的最高学府，更记录着我的三年求学故事。

宫前乡中的教学楼高大气派，三层高，每层八间教室，可容纳十二个班级，每个班级可坐七、八十个孩子。站在对面的南塘山上，一眼就看到我们母校被镀上一层金色的靓丽身影，远比以平房为主的乡镇府气派得多。

听我们的班主任刘老师讲，1988年以前的宫前乡中办学条件落后，校舍简陋，均为土坯房或砖木结构平房。为适应社会发展，彻底改善办学条件，1989年春，宫前乡党委、政府发动群众集资建校，共投资36.1万元，兴建了三层共三十九间建筑面积为1100平方米的教学楼，并增添了180套课桌凳，顺利实现了一乡一中的规划，在校学生达十二个班，650余人。教师也增至46名。1990年国家、乡政府又投资共13.6万元，购置仪器实现了学校教学仪器达省级二类标准。

我们这届孩子真幸运，在新盖的楼房里学习。

我们确实很幸运，教我们的老师几乎全是师范学校毕业的年轻老师，他们用普通话教学，课余时间进行读书、舞蹈和篮球等社团活动。记得“六一”儿童节那天，我们穿着借来的白衬衣黑裤子，表演了一个个歌曲、舞蹈、相声、小品等节目，女老师们也穿着白衬衣黑裤子表演了一个小虎队的舞蹈……我们的手都因为鼓掌而发麻了，还是不停地欢呼鼓掌。

我们跟着年轻的王老师学习英文，唱着外国歌曲，偶尔还能听到录音机里的泛读，感觉真好。

教室里也终于有了明亮的电灯，不用再像小学那样点蜡烛或者煤油灯了。

也有忧愁的地方，那就是住宿和吃饭。

我们住的是大通铺，一间瓦房里两排由砖砌成的矮墙上担上床板，我们铺上被褥，比起打地铺好了许多。但因为寝室少，我们睡觉时需要人挨着人睡，晚上不敢翻身，冬天更不能脱衣服，冰冷的被窝暖和了，又该起床了。早上起来，放在瓷碗里专门用来洗脸的水，早已冻上了一层薄冰，手伸进去，迅速蘸一下，往脸蛋上一抹，就算是洗脸了。

那三年冬天，很多孩子的脖子是黑的，手脚冻烂化脓，星期天回家的第一件事是用热水好好洗洗手脸，再用辣椒茄子枝熬制的汁水泡脚治冻伤。

伙上就餐的孩子多，下课晚了两分钟，或者排到了后边，往往就没饭了。因此，我们一星期来学校时，都会背上十多个大白馒头，带上一大瓶咸菜，或者炒豆芽、土豆，腌制的萝卜条、酸白菜，当然还有最爱的辣椒酱。吃饭时，两三个人一组，一人排队、一人拿碗，再蹲在一起交换着吃菜，一顿饭也吃得有滋有味。

那时候的条件很艰苦，我们学习尽头很足……

1995年，我考入了豫西师范。

1998年，我回到了曾经的母校农场联校教书，曾经上小学一到四年级的母校，已经成为了村委所在地。

2002年，我来到了宫前乡中任教，亲眼目睹了母校的巨大变化。

2003年5月，三门峡市委市政府又拔付扶贫开发款项27万元，为乡中兴建了三层共30间建筑面积为690平方米的办公实验楼。2005年，随着国家农村中小学危房改造工程的实施，国家又先后投资25万元、15万元，为乡中兴建了共32间建筑面积为650平方米的学生宿舍楼。2005年国家远程教育项目启动，共投资12万元为乡中装配了微机室，多媒体教室，光盘播放和卫星收视设施，从而使学校的教学与现代技术接了轨。在此期间，上级又发付专款20余万元，新建了标准化的学生餐厅，投资8万元，硬化了篮球场地，新建了师生厕所。教育均衡发展政策的落实，宫前乡中办学条件不断改善，硬件设施得到更新，仪器、实验室、图书室等九大功能室高标准配置，为山区教育插上了腾飞的翅膀。

近年来，学校抢抓机遇，在各级政府和上级教育主管部门的大力支持下，学校建设变化巨大：2008年两层二十间的学生公寓楼建成与十间宿舍改造完工，彻底改变了师生在学校的生活条件。2012年三层三十六间的综合办公楼建成投入使用，使教师的办公条件、学校各功能室、行政办公室大为改观。2013年二百六十七平方米的学生标准化餐厅建成使用，彻底改变了过去落后的就餐条件。2013年上级投资教学楼装修改造、操场硬化及师生厕所改造工程，使学校面貌发生了翻天覆地的变化。 

学校目前办学条件优越、教学设施先进，占地面13800平方米，建筑面积6502平方米，目前拥有教学楼、综合办公楼、标准化餐厅、学生公寓楼与设施，配备有理化生实验室、图书阅览室、计算机室、多功能教室、音乐室、美术室、体育器材室等功能室，教学仪器、器材配备均达省级一类标准，所有教室全部配备多媒体教学设备，并实现了“班班通”网络化教学。