一、高考后遗症
今天晚上，一年一度的高考结束了，今年的高考，因为疫情的关系所以推迟了一个月，1000多万考生带着忐忑的心情，过完了他人生中最重要的一个坎。
我不禁想起20几年前我参加第一次高考的情形，也是带着那种忐忑不安，带着那种憧憬和希望，那种错愕交加的感觉啊，非常复杂的感觉参加了那次高考。
很遗憾的是，第一次高考我失败了，没有考上理想中的学校，以几分之差，而且在那次高考之后，我还陷入了很深的失眠和抑郁。
所以我特别的希望说，也许我的一些经历啊，可以给考生们一些启示，也许不一定是非常的有用，但是我想，说不定对某些人有用，所以这也是我这两天都在写关于高考的文章的原因。
然后，庄灵也提到说让我晚上来分享一下，刚好也是我们演讲和口才共学营的一个五点钟的一个分享，所以我就不揣冒昧的来谈一下。
我的感想就是在当年我考试结束之后，我发现其实我陷入了一个陷阱，就是觉得说高考没有考好，觉得自己的人生也似乎挂掉了，失去了希望。
我觉得为什么我会陷入高考抑郁症，其实很重要的就是我有一个设想，就是觉得说高考是人生的全部，假如高考不能成功的话，那么我的人生就失去了意义和价值。
所以那个时候特别惶恐，第一次的高考失败了，然后我现在我总结当年为什么会有那种心理，为什么高考挂了然后就觉得人生就此完蛋了呢？
二、高考三座大山
其实有三个原因，其实非常值得大家的一个思考我拿出来跟大家探讨一下。
第一个原因是整个社会大环境的潜意识，我们对于高中的考生，我们认为说他们唯一的任务就是要考上大学。
为了考上大学，他们要不惜一切代价，所以我们看到他们加班加点，每天晚自修周末还要补课，还有各种补习班。
所以整个社会对于高中阶段的学生其实是带有极大的期望值的，他们希望孩子能够考上好的大学，最好能够上211985，甚至是最好是能够上清华，北大。
但是我们知道21198，或者说清华北大比例就是那么多，百分之几，千分之几，比如说清华北大可能就是千分之零点几的比例，211可能也就是百分之多少的比例。
所以那条路确实是一条非常拥挤的独木桥，这个是给考生的一个巨大的一个心理压力，这是整个社会的普遍期望和残酷现实之间的巨大鸿沟。而且，它是看不见摸不着的鸿沟。
第二个原因呢，就是来自父母的期望。当年父母对我的期望就是，希望我能够通过高考扬眉吐气。
他们希望我能够考得好成绩，然后能够改善家里的状况，能够让光宗耀祖，能够改善家庭的经济情况，并且希望我能够拥有一份更好的工作。
父母也是带着那种很殷切的期望，要求孩子考个好成绩，考到好的分数，所以父母的希望都是第二条。
而且父母要求我们要听话，我们当时是小孩子。也只能听父母的话，找他们要求的去做，把高考当成最大目标。
第三点是整个学校的教育体系，实际上教育体系，它就看的就是一个分数升学率，至于说孩子的情况，比如孩子他学得累不累，他的状态好不好？他的身体是不是吃的消？
这些孩子的状态，其实学校整个教育体系是不会考虑的，他只在于你考的分数高不高，以分数作为衡量你的唯一标准，这也是导致很多考生觉得压力山大的一个原因。
所以总结一下，其实孩子为什么这么累，首先是整个社会给高三年的孩子就是不友善的，他们要求的就是他们出成绩。不允许他们有任何的出错。
第二个就是来自父母的压力，望子成龙，望女成凤，那种无形的亲情的压力，让孩子更加喘不过气来。
第三个就是整个教育体系，它考核的是分数升学率，而不会考虑说，孩子是不是有兴趣有爱好。
我觉得这三个原因就像三座大山，就像是如来神掌一样压在我们的身上，包括现在的孩子，我看到他们其实在学习的过程中有很多的失去了很多的快乐。
三、高考可以这么考
我觉得最重要的就是学习的乐趣没有了，我现在在跟一些学校的老师在聊，说孩子现在学习没有乐趣，他们会很惊讶的看着我，学习还能有乐趣。学习就是一种反而人性的，要想考高分你就要努力，你就逼自己，你怎么还想有乐趣，笑话！
所以我觉得，真的，这是一个很可怕的现实，就是我们这个社会如此功利，如此现实，如此无情的逼迫着孩子。
所以我记得当年我第二次高考考上的时候，我就做了一件和很多考生做了同样的一件事情。
就是我把所有的高考的那些书全部拿出去烧掉了，带上那种非常痛快的心情，甚至非常痛苦的心情把那些书给烧掉了。
而那些书曾经帮助我考进了大学，但是现在我如此痛恨它们，觉得非要把它们给烧了不可，我相信很多人都做过同样的动作。
所以我现在在反思的一个事情就是，我们一定要逼孩子如此的功利的去学习，为了考上大学而学习吗？
我觉得这是一个可以打一个大问号的事情，其实我们完全可以给孩子一些选择，所以我们应该首先应该告诉孩子，父母永远是给他无条件的爱，不管他考得好不好，父母永远爱他，接纳他，是他可靠的安全港湾。
并且我们要告诉他，很多人甚至很多成功的人也不一定能考过高考，考得好成绩，像我们的孔子，那是非常伟大的圣人，他给他自己取一个名字，叫做说丧家犬，因为他整天都东奔西走的，不受人待见。
再比如说我们的心学大师王阳明，他也没有参加过这种高考，而且他纯粹是自己根据自己的兴趣爱好在发展自己的学说，最后提出了著名的心学，认为每个人心中良知是最重要的，我们要向内求。
包括说，我们现在很多的人也没有说一定要考上一个好的大学，然后才可以获得一个美好的人生。有一些人没有上大学，他同样可以有非常美好的人生，我们并不陌生。
当然我并不是要否定我们的高考，我只是觉得说，我们经历过了那么多的痛苦，那么多的折磨，那么多的抑郁，给我们的人生有那么多灰暗的那个过去，我们是不是还有一种可能。
我觉得我们是应该去获取那些有用的知识，带着那种很开心的心情，或者说，也可以发展出自己的一个兴趣爱好，而不仅仅是为了高考为了考上大学而学习。
所以总结一下我今天的一个观点，就是我觉得高考太功利化了，社会的、父母的、学校的三重压力在考生的身上，让他们有一些喘不过气来，所以他们学得累，考的辛苦。
即便是考上了好的大学，很多时候他们的好学的那种动力就没有了，他们钻研的那个乐趣就没有了，他们学习的动力没有了。
我觉得学习的乐趣失去了，考试变成了是一种工具，一种功利化的东西，这是一件很可怕的事情。
所以，我觉得我们应该给予孩子更多的自由度，给他无条件的爱，告诉他有更多的选择，以便享受到，比我们更多的学习乐趣。
谢谢。
我是南星教育林老师
每日原创家庭教育文章第二年第475篇
2020.7.9