自己以怎样的形式来学习

每日清晨，诸位同仁，自端其身，自端其心，责志反省：在家所以爱亲敬长之心，得无懈忽，未能真切否？温凊定省之仪，得无亏缺，未能实践否？往来街衡，步趋礼节，得无放荡，未能谨饰否？一应言行心术，得无意必之私，未能忠信笃敬否？诸同仁务要名以实对，有则改之，无则加勉。

读原文，须身临其境，心临其境。整容定气，清朗其声，专心一志，口诵心惟，字字句句釉绎反复，抑扬其音节，宽虚其心意。毋躁而急，毋荡而嚣，毋馁而慑。心无杂念，将心安住在当下。读书不在徒多，不在文义上穿求，而在日用之间切实用功，在心上用功。

悟原理，需凝神聚气，修习止观，满怀感恩，自省自悟。毋怠毋忽，毋躁毋妒，母岔毋贪，毋傲毋吝。透过问题看本质，透过文字看心法，当下觉、当下悟；当下心、当下行，行出来的才是真知。每日作业不在文词技艺，而在于自己肺腑之言，生命的感悟。

明心净心，去掉错知错见，去除贪心贪欲。所谓明心，是持久地深入地明白和体证心中拥有无尽宝藏和行为作用与反作用的人生两大真相。不断深层次地去除心中的不明，从而主宰越来越好的行为作用，开发越来越多的心中宝藏。所谓净心，是要持久地深入地通过观照、反省、引导三个步骤，在起心动念处净化心灵。不断地深层地去除心中的贪欲，从而主宰越来越好的行为作用，开发越来越多的心中宝藏。学习是通过明心净心来克己私、去物蔽，恢复心之本体。同学之间相互责善、共同砥砺，在担当和奉献当中体证行为的作用与反作用，在起心动念处主宰自己的行为作用，开发自己的心中宝藏。

用生命唤醒生命，传习课堂不是书斋之学，而是实践之功。担当是自己成长的需要，利益他人是给自己种下善因的机缘；身边的每个人事物都是照见自己的一面镜子，我们满怀感恩之心接纳身边的一切善与未善；用自己的气质变化、用自己生命的焕然一新唤醒从我们身边经过的每一个人。

凡读书学习，皆以圣贤之心为心，切实用功，勿沉溺于外好。朝诵圣贤书，夜观当下心，神而明之，存乎其心。