向辛弃疾学做人 ——读《一代英豪辛弃疾》有感

向辛弃疾学做人

                   读《一代英豪辛弃疾》有感

白驹过隙，日迈月征，从教已是七个年头，一直有个梦想，能读遍教材中作者的传记，并为每一作者留下点文字，一来让自己更好地了解其人、其文，二则能充盈知识库，能在课堂上分享他们的故事，不仅能增强课堂趣味，也许也能让孩子们爱上语文。

近日，读完了巨华强先生所著的《一代英豪辛弃疾》，这是一部全面描写文武全才稼轩居士的小说，虽小说具有虚构性，但于我，每每阅读，都愿意将其作为真实的故事阅读，毕竟，要著成一部历史小说，作者定是下了苦功研读主人公作品及史料的，大体必然符合历史。虚构的也是极细微处，再者，虚构场景也应符合历史人物个性，否则，这是不负责任的文化传播。

小说共546页，共30章，读来毫无厌倦感，章章都展现着人格魅力，让我数个深夜，手不释卷。盖上书页，“向辛弃疾学做人”自然从头脑中蹦跶出来。

一学做好公民。辛弃疾用一生践行爱国，从祖父辛赞告诫他要为收复中原奋斗起，他从未停歇他的爱国脚步，学习是为了报国，当官是为了报国，甚至闲居带湖时，他也积极筹划“鹅湖之会”，与朱熹、陈亮等共商国是。爱国是一个人的责任与义务，也是评判公民好坏的基本标准，他做到了，而且做得至美。千佛山庙会聚义抗金，再和耿京携手带领天平军重创金兵；汤思退、史浩求和派和金使党怀英多方陷害，他依然坚守“收复”信念不动摇。只可惜，国不爱他，多次遭贬，等临终前，却一纸诏书，委以重任，着实可笑！可悲！

二学做好学生。辛弃疾主要文从刘瞻，武学王义山，当然他还利用一切机会向前辈学，如周必大，向同辈，如陈亮等学，他也是遵循着“三人行，必有我师”的古训。他尊师，时刻念恩师，刘瞻生死未卜一直是他的牵挂，王义山投奔，他道“师父永远是师父”；他好学，天蒙蒙亮起床晨练，练拳、练剑、练刀枪，凡是老师教授的招数技艺，他都千百次的练习；深夜挑灯温习，赋诗填词早年即名满天下，样样专心认真，成绩突出。他的自律、上进，让他23岁时即当上了25万人马的天平军掌书记，且提出了天平军渡江南归的远见，得到了名臣张浚推荐，面奏皇帝赵构。同年，他又率50名轻骑勇闯济州敌营50000守军，跋山涉水，奔走千里之遥在对敌厮杀中生擒判贼张安国。尤其是留给后世的《美芹十论》、复国之策《九议》、《论盗贼札子》及众多词作都离不开他学生时代的积累。

三学做好领导。辛弃疾一生任职众多，每每都是哪里有危险，他即奔向哪，纵使去哪任职都是被迫，但也潜心为国为民干实事，他上任前总会先体民情，听民声，擅长团结同事，没有等级观念，他喜欢向下属取经，真切自热。聘任司农寺主簿涉险夜探仓库，揭秘天廷粮仓黑洞；任职滁州繁荣经济，改善百姓之文化娱乐新建奠枕楼；任江西提点刑狱智平茶寇，甚至不计杀妻之仇；任湖南潭州革弊兴利创建飞虎军；任江西隆兴知府治理荒政，粮食物价平稳，商业兴隆，百姓生活得以改善；任福州知州，操练军队，还百姓太平；任绍兴知府，消灭盐匪等等。这一系列政绩，拯救多少黎民于水火，在金兵肆虐的时代，他的每次到来，都给百姓带去福音。

四学做好老师、好父亲。辛弃疾一身才华，文中所谈弟子仅二：一是范开，虽所教诗文未多谈，但他对学生的人生提出指导：“为政定要廉洁奉公，刚直不阿，坚守正义，莫近小人”“要眼睛向下，与民同步”，尤其当范开在其革职时准备跟从老师回信州，他暴怒，“难道你就忍心看这大宋二百多年基业毁在他们手里？”又一次教诲学生当官为民。二是第三任妻子钱钱，因求学期间，常常不在身边，对钱钱的教育并不多。辛弃疾共有三儿：稹稹、穰穰、秸秸，三子是老来得子，教育甚少，但长子、二子，他亲授武功，督促文化，两个孩子也是颇有建树，继承了他的胆识，也发扬了他的爱国精神。

五学做好丈夫。辛弃疾一生娶妻三次，第一任妻子为范邦彦千金范小姐，二人文武双全，情投意合，一见钟情，翌日完婚，可惜未能至白头，被赖子凡抓走并刺死；第二任妻子为史浩、党怀英安插在其身旁的刺客田田，田田因敬生爱，没有执行命令，辛弃疾知晓后宽容她，并娶为妻，但最终却被史浩派人烧死；第三人妻子为陈亮推荐的学生钱钱，他相思数载，终能相伴到老。他对每一个妻子都是真爱、钟情，包容、善待，纵使有千般错，如田田，他也视若珍宝，纵使有娇女献媚，如琴儿，他也不为所动，因为拥有，所以忠贞。

当然，向辛弃疾学做人，远不止以上几点，做好知己等都是我们应该学的，辛弃疾与陈亮当是相见恨晚，两人志趣相投，互相欣赏。每逢相见，对酒当歌。陈亮为他“将帅之才，请缨无路，报国无门”惋惜，他为陈亮受冤奔走、逝世涕下等。

一书难尽稼轩事，一文难道稼轩人。一代英豪，能评点处甚多，能学习处亦繁，日后有机会，还将更深了解稼轩人，更多体悟稼轩文武功夫！

--长沙县第九中学 王煌

编辑：陈小英

插图：兰小庆

配乐：朱砂

审核：李兰芬