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假期即将结束，神兽们终于要归笼了。
小珍珠整个暑假，电视也没少看。除了电视，她还有属于自己的小度。
刚开始时，小度被设置成需要成人刷脸解锁验证的模式。每次给她验证时，正好趁机让她休息一会。
后来发现她把小度转移到光线不太亮的北卧室，并在里面久久不出来。原来此室由于光线暗，小度每次需要验证时，她只需戴上眼镜，就被小度误当作成人给予通过。
在孩子的世界里，也有变通与尝试。
最近，她要求把验证模式换成小学算术题，小度上面显示的是汉字混合算式，每次验证都需要大人帮忙。
在她认识了“加”与“减”后，遇到加减混合、连加、连减后，就试着自己算。再后来，她遇到乘除法，也不找我帮忙了，原来她又发现遇到乘除法时，只需按重新验证，就会换了算式，如此反复几次，必会出现她会算的题目。
小孩的悟性，不可小觑。
现在的孩子，出生在信息迅猛发展的年代，许多电子产品对于孩子来说，基本上是无师自通，这是因为孩子的神经突触是最原生态的，尚未遭到外界的影响与限制。
在孩子年幼时，请温和以待，如此才不会遏制孩子将来的发展。
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自从看了《怎样听 孩子才肯学》一书，发现倾听是一门学问，许多人仅仅认识到怎样说很重要，其实倾听同等重要。
倾听孩子诉说的烦恼，最重要的一点是认同他的感受与情绪，家长不要以成年人的视角妄加评价。
最近，小朱同学在军训。对于缺乏锻炼的他来说，军训真是苦不堪言。
昨天回家吃午饭时，一进门满脸的怒气，然后喋喋不休地吐槽他们班的教官是如何严厉，一上午连水都不让喝，罚他们在操场上跑了十几圈，脚都磨出泡了。
我一张口，想说军训哪有不累的……他就气哼哼地打断我：“就知道你会这样说，你只会说我做得不好，都是我的错，不想跟你说了……”
一贯养成的思维惯性，总喜欢好为人师、自以为是，总会站在理智的制高点去妄加评论、讲大道理。
读过的书在付诸实践时，总是被抛之脑后。
很快，我调整说话的态度与方式。先倾听他的烦恼，再认同他的感受。大意是猛地跑了这么久一定很累，肌肉又酸痛，大人也会受不了；流了这么多的汗，一定渴坏了，又渴又累真难受；估计你们的教官年龄比较大，又比较呆板，很难沟通，太缺乏人情味，看到你们走不好，看样子也是真着急了；如果实在太累、受不了的话，下午可以请假休息一下……
听到我如此说，他的情绪很快平复了下来。说实话，累是真累，平白地比其他班级多跑了十来圈感觉很委屈，偏偏教官还不像其他班级的教官那样有亲和力，根本不听他们的意见，真是“秀才遇到兵，有理说不清”。后果就是造成全班小孩都赌气，甚至故意不配合，然后接着被罚跑。
他只不过是想找个宣泄口排解一下，需要有人认同他的委屈，理解他的心情。倾诉完之后，他很快地接受现实，也没选择去当逃兵。
晚上，我和朱先生打好了腹稿准备继续开导他。结果，人家回来后一脸的兴奋，口若悬河地讨论上次测试结果，说语文考得不好，看情形也没影响到他的心情。
在孩子成长的路上，总会遇到各种烦恼，需要家长来分忧，这时家长需要耐心的倾听，认同孩子的感受，允许他们伤心或愤怒。此时，若一味的说教或讲道理，只会加深与孩子之间的代沟。
在孩子成长的路上，家长也需要智慧与冷静。