《给民办学校的N条建议》摘录

成长、学习

匆匆忙忙一个学期，孩子们进入假期后，我们就开启了一轮高密度的共读之旅，6天的时间每天6个小时，从《爱的艺术》、《蒙台梭利的核心理念》、《幼儿园课程建设之读写绘与童话剧》、《皮亚杰认知理论》再到童书共读，让我们感受着经典的魅力，从思想到理论，再结合实践，怦然心动的同时，内心又充满着力量！

今天高层团队聚集在一起，共读《给民办教育的N条建议》，通过共读、郭老师的解读引领、大家的互动分享，让我们彼此的思想聚焦，其中有这样一段话带给我深深的思考：“不管你在办教育这条路上走了多久、多远，都要经常回过头来检索一下自己的过去，不断回归原点。追问自己：我是谁，我要做什么，我要到哪里去？无论你追求什么样的教育，目的都是让教育回家，也让自己的心灵回家。你所追求的，无论是美好的教育还是幸福的教育，都并非你的归宿，而是你所选择的让心灵回家的路径。”

2002年一个叫慧润阶梯的名字诞生了，一个有理想、有情怀的园长要办一所像样的幼儿园，惠及禹州的孩子们！朝着这样一个目标，所有的阶梯人孜孜不倦、努力前行！做懂孩子的老师，做有专业尊严的老师，从园长到老师不断行走在实践钻研的道路上，一直将早期阅读作为我们的园本特色课程，把一本本经典的童书绘本、一首首儿歌童谣带到孩子面前，让孩子们一天天茁壮成长，慢慢地越来越斯文而又诗意，在长文挑战和童话剧演出中，孩子们的阅读能力更让我们意外与惊喜。

爱上阶梯-成长的阶梯、阅读的阶梯！在这个团队中，每一个渴望成长的老师也在丰富的课程中，跟随孩子一起成长！

随着新生儿出生率的降低，普惠公办幼儿园的普及，后疫情下的民办幼儿园竞争越来越激烈，处在这样一个时代，作为幼儿园的园长，要以开放的心态拥抱竞争和变化，深耕细作，埋头把自己做好。“强者的本质是在变化中成长。一位好校长就是一所好学校，名校不一定有名校长，但名校长可以成就名校”

慧润阶梯幼儿园创办者郭园长

书中核心内容摘录：

1.什么叫管理者？管理者是通过别人来完成工作的人，是帮部下把握方向，培养部下成长，做好下属的后援、后盾，帮下属协调他协调不了的事情，进而协助不下实现目标的人。

批注：园长是什么？绝不是发号施令的那个人，是园所的灵魂，是课程建设与开发的开拓者，是学校发展的引领者！将教师的专业发展要始终放在首位，搭建平台，创设机会，让每一个老师在这里最大限度地成长与发展！

2.作为管理者，部下不是被你领导，而是被自己的价值观领导。所以，优秀的管理者一定要善于给下属四个机会：自主创新故事的机会，进修充电学习的机会。优质优酬赚钱的机会，发展晋升的机会。

3.作为管理者切记，管理是需要智慧的：请示工作讲方案，布置工作讲流程，考核工作讲标准，汇报工作讲结果，交接工作讲周全，总结工作讲问题，复盘工作讲提升。

批注：复盘也称之为工作的闭环。闭环包括信息输入、信息处理、信息输出和信息反馈四个环节。让各项工作在闭环中得以提升。

4.每一位管理者都有自己治理学校的方法论，但管理的核心就是激发人，促进人，发展人。教师进入学校工作就是与学校分明分利分未来的如果管理者不舍得分，就吸引不到优秀人才。分明最好的途径就是晋升机制，分立最好的办法就是薪酬机制。分未来最好的通道是共享机制，让人有归属感。

［批注］一个好的管理者就要善于用分配机制让教职员工满足对钱的需求，用晋升机制满足教职工对前途的需求，用学校文化来驾驭人对精神的需求。

5.管理归根结底就是使用人，用机制激发人。学校里没有无用的人才，只有没有被发现的人才。从尊重开始，发现每一位老师的优势智能，进而把教师逐步纳入理想的合作人序列。在一所学校里，作为办学人，你可以用工资买到一个教室的时间，你可以雇佣一个教师的技能，但可能买不到一个教师的热情和创造，雇佣不到教师全身心投入的状态。

批注：管理的问题根源上都是“人”的问题，而人的问题大都是态度和能力的问题。给大家创设一个有文化氛围的工作环境至关重要，在这里让大家感受到团队的温暖与互助，团结与开放，每个人在这里目标明确，动力十足，在每一间教室里不断耕耘与创造，找寻做老师的幸福与快乐！

6.团队里的抱怨是需要管理的，允许抱怨，让教师和学生的抱怨有一个合理的出口。管理者对抱怨所持的态度首先应该是允许抱怨，抱怨是一种资源，对教师的抱怨不能视而不见。不能把抱怨视为麻烦，更不能敷衍对待，哪里有抱怨，哪里就会有机会。抱怨里藏着管理的痛点，在抱怨里可以发现管理的漏洞和真实的需求。在抱怨里可以寻找需要改进的内容。对抱怨要及时回应，回应是对抱怨者的尊重。

批注：在团队文化中，可以把这一点与大家分享，同时给大家以正确的引领。团队中允许争吵与抱怨，但是一定要找能解决问题的人反馈，让问题得以解决。同时我们感谢能给我们提出问题与建议的家长，正是这些问题与建议让我们的工作更加规范与完善。

办学者永远朝向一个目标-做有底线，有良知，有尊严的教育，做温暖人心的教育。同时告诫自己：我们是草根，但永远不做草莽。我们是担当者，永远不做旁观者。坚守初心，以匠心精神深耕，做实管理，做强运营，做亮特色！