班级管理杂谈（老王唠教育）之223

班级管理杂谈之223（0114）

今天谈谈与外来务工家长沟通的方法。

无论是哪种类型的外来务工家长，教师在与之沟通时，都要将尊重和礼节放在首位，给予家长足够的尊重，这是我们必须要做到的。同时，针对外来务工家长的不同特点，教师在与之沟通时，要注意采取相应的策略：

1.与体力劳动型家长的沟通

体力劳动型家长因为内心存在着极强的改变自己和后代命运的愿望，因此在与之沟通时，注意采用以下方法：

(1)让家长意识到家庭教育的重要性。

教师要就教育对于孩子的作用，用通俗而简洁的语句告诉家长，同时最好辅以实例，让家长清楚明白地看到，教育之于孩子的重要性，提高其对教育的重视。

(2)给予教育方法的指导。

由于这一类型的家长大多文化层次不高，因此教师在与之沟通时，要就家庭教育方面给予一定的建议。如前天故事中，针对小高的问题，黄老师给家长的建议是：①希望家长和孩子聊一聊，了解孩子的内心想法，让孩子知道家长的艰苦，理解家长，好好学习。②家长要达到一致的意见，不能偏袒或溺爱，要发现问题及时指出，不要忽视孩子的缺点。③作业每天检查，记事本必须由父亲亲自签字，不能由母亲代劳。④家长以身作则，督促小高养成早睡早起的习惯。

2.与技术型家长的沟通

夏老师班上有一个外来务工人员的子女小兵，他语文课上不专心，课后喜欢欺负同学。教育过几次，效果不佳。告之家长，效果甚微。夏老师了解到，小的父母均在外企工作，工作比较忙，无暇顾及小兵。为此，夏老师特意给小兵的父亲发了短信，约定找个时间，微信视频沟通。在微信视频沟通中，夏老师首先介绍了小兵的情况，肯定了孩子的才智和素质，同时，夏老师针对小兵的问题，与家长沟通解决问题的方法。小兵的爸爸对于夏老师提到的问题相当重视，在与夏老师沟通后，小兵的爸爸表示，自己和小兵的妈妈协商后，以后无论多忙，一个人要留在家中，陪伴小兵的同时，与孩子共同成长。夏老师感到小兵的爸爸真的是一位高素质的家长，深谙孩子的教育，直击问题的中心。一段时间后，在家校双方的努力下，小兵发生了很大的变化。

技术型家长普遍文化层次比较高，与之沟通时，教师要注意针对家长的点，采用适当的方法：

(1)倾听为主，建议为辅

由于这种类型的家长理解力强，对于教育也能清楚地认识到其重要性，且着自己独特的教育观点，因此教师在与之沟通时，注意多倾听，听家长的看法了解家长对孩子的教育方式，然后针对学生的特点，给家长以适当的建议。

(2)积极探讨，反映问题。

倾听并不代表我们无所作为，教师在倾听的同时，针对家长的一些教育方和观点，结合学生的特点，不妨与之探讨更好的方式方法，在探讨的过程中定要结合学生的问题，让家长感到有主题、有方法、有措施，以便激起对教师信心，愿意与家长合作沟通。