辅导班迷思

中午和同事一起去木屋烧烤聚餐，席间少不了谈论孩子们刚刚结束的期末考试。

唱主角的当仁不让地必须是孩子期末成绩年级排名第一的妈妈，剩下的听众则怀着半是嫉妒半是羡慕的心情默不作声地听着。

论及孩子的学习方法怎样也绕不过辅导班，语文、数学、英语，自然门门都要上。我家女儿一门主课的辅导班都没有上过，于是我被众人一顿抨击，质问我怎么现在还不让孩子上。

我有气无力地回复一句，这事总得先跟孩子讲好才能上吧。学霸妈妈冷笑一声反驳道，上课的事情不用跟他们讨论，直接报就是了。

听起来我仿佛成了一个不合格的妈妈，孩子竟然都没上补习班，而且成绩还不是那么好。

也许我是想逃避吧，孩子本身并不出类拔萃，我担心即使上了辅导班对她的学习成绩也无太大补益，反而又给孩子背上了一个沉重的负担。

也许我是于心不忍，不想将孩子发呆放空的权利也一并剥夺殆尽。换位思考想想，如果我的老板一天二十四小时紧盯我，设置各项KPI，估计我也会觉得人生了无生趣。

也许我是心存幻想，我的女儿是一个智商正常的小孩，也许哪一天对学习开窍就能在学业上取得好成绩。总而言之，不上辅导班是暂时的，等待她的生理心理都做好了准备，未来迟早要上。

再回头想想教育的大趋势，资源分配不平等已成定局。花钱购买更优质的教育服务是大势所趋，不过在人人都上辅导班的时代，我们培养的究竟是什么样的孩子呢。

随着年纪渐长，我越来越认同母亲与生俱来的责任和使命感，我培养孩子不光是为给她一口吃食让她长大，而是注定要从精神上去塑造她，帮助她认清自己，探索世界。至于这个目标是否能借由辅导班来实现，我很疑惑。

还好，我不是圣人，我也用不着为了上或者不上辅导班对孩子造成的影响承担责任。尽心就好。