绘本讲师训练营【27期】10/21阅读原创《有个伯伯》

20108王子

知道《和甘伯伯去游河》这本书，是在北京学习时，一位儿童戏剧老师用这本书指导我们一群成人进行表演。

那时，我对绘本的认知还很肤浅，只偏爱能折射出“人生哲理”的绘本。所以，第一次读《和甘伯伯去游河》读的莫名其妙：

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有一天，甘伯伯正要乘船去游河，两个小孩说：“我们跟你去好不好？”甘伯伯说：“好是好，只要你们不吵闹。”

之后，小动物们粉墨登场，都要求一起去游船，甘伯伯都答应了，还对每个小动物都提出了要求，船也越来越拥挤。

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甘伯伯对野兔说，你不能乱蹦跳。对猫说不能追兔子。对狗说不能招惹猫。

要猪不能来回晃、绵羊不能咩咩叫、鸡不能扇翅，牛不能乱踩东西。

开始游河时，大家都很高兴，不一会儿，山羊乱踢，牛踩东西，鸡扇翅膀，绵羊咩咩叫，猪来回晃，狗招惹了猫，猫去追兔子，兔子乱蹦乱跳，小孩大吵大闹，船翻了……大家都掉进水里去了。

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甘伯伯却没有生气，跟着小孩和动作，一起游上岸，让太阳把身子晒晒干，然后，大家到甘伯伯家喝完茶后回家。

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尽管我觉得没趣，但讲给当时5岁的女儿听时，她却听的很专注，尤其听到船翻了，所有人掉进水里时，她大笑，说，太有趣了。

后来我还讲给其他的幼儿听过，几乎无一例外，他们都和我女儿的反应一样。

我问女儿，这本书为什么好？她说，因为大家都掉到水里了，答应甘伯伯的事情都没有做到，可是甘伯伯也没有生气，还请大家喝茶……

直到后来，我在一本育儿书上看到，孩子天生喜欢探险、挑战权威，这其实是孩子在“探索”，以此获得“知识”和“经验”。

面对孩子破坏规则式的“探索”，成人的宽容和爱就尤为重要，甘伯伯做到了，值得家长反思和学习。