学习是场连续剧，而不是独立的电影

亚里士多德的伟大在于其推广了逻辑思维：
他先问你张三比李四高，你同意么，
如果你同意，他再问你王五比张三高你同意么
如果你同意，他最后问你王五比李四高，你同意么

这个就是著名的三段论（我稍稍做了一下本土化的修改），三段论伟大的地方不在其结论的是否正确，而且在于其构建了一个学术交流体系，也就是牛顿说的“站在巨人的肩膀上”。比如身高的话题，20年后再讨论，我们就不需要再从张三和李四开始了，直接从王五比李四高开始研究。

而反观我的文化，更重视悟性的培养，而缺乏逻辑的训练。例如还是身高问题，无论是孔子还是孟子都是先给你讲故事，让你从故事中取参悟出王五比李四高。这类参悟太过于抽象，普通人很难理解。而且随着时间的推移，后来人连通读这篇故事都比较有难度了，如何理解更是大学教授的工作了。

我这里谈的不是这两种方式的好坏，而且作为一个普通人该如何学习的问题。

当代人学习内容肯定是西方式的学习，因为我们现在的科目都是西方的学科。

所以我觉得还是需要按照亚里士多德的方式来学习。我们学习应该是连续剧式，学习成果是可以逐步叠加的。而独立电影式是天才式的学习模式，不适合我普通人。

这篇文章是为我下一篇《奥数为何让我非常讨厌》《古代中国式精英教育，古代希腊是平民教育》 做准备