复习要讲究方法、技巧

从上周开始就已经进入了复习阶段，为了抓住最后这关键的决胜期，各科老师可谓是卯足了劲地上课、讲解、做练习，甚至还出现了抢课的现象。虽说一学期的课程结束，在学期末应该把前期所学的知识复习巩固，更应该把整册书的内容做好汇总和归类，但我总觉得要想取得的好成绩，功夫还应用在平时。

平时上课没有做好充分的准备，没有做好系统的规划，没有夯实每一课的知识要点，没有严抓学生的学习习惯，没有提高学生的学习兴趣，没有提升学生的语文素养，即便复习时上再多课，讲再多题都不能解决根本问题。扬汤止沸，不如釜底抽薪，找到最有效的方法才会有事半功倍的效果。

我觉得要想切实提高学生的成绩，应该注意以下几点：

一、认真上好每一节课

学生取得良好的成绩，取决于课堂的收获，所以老师上好课是取得成绩的关键，而备好课则是上好课的前提，所以认真备好每一节课不仅是每个教师的基本要求，更是提高学生成绩的不二法门。试想，每一节课你都是随意开讲，不去解读教材，不去思考如何达成目标，不去训练学生的能力，学生的学习会是一个什么状态，大家就可想而知了，仅靠学期末的复习是不能有效提高成绩的。

我总觉得老师教学就像农人种庄稼一样，需要用心地浇灌、除草、杀虫，更需要精心的呵护和耐心的等待，才会欣赏花开，才会收获硕果。这是付出的过程，也是是孕育的过程，过程充实，结果才会欣喜。

二、复习方法灵活多样

学期末对整册教材的知识要点进行归类总结，帮助学生更系统地掌握以往学习的内容，这是复习的主要目的，也是复习的意义和价值所在。可是我们的复习课上老师机械地讲解，重复地填鸭，海量的题战，而且是年复一年的重复此操作，学生学的乏味，学的枯燥，最后也没有起到复习的真正作用。

提高学生的学习兴趣，让他们学会系统地整合自己的知识体系，这是复习的关键所在。比如：可以开展赛诗会、听写大赛、课文内容大提问、背诵比赛等多种形式的复习。让复习更具趣味性、合理性，同时还要注重学生对知识的掌握程度，做到有的放矢，切实提高复习效率。

有智慧的老师一定能寻找到更多、更有效的方法，使复习课上的有意义，让学生从中获得体验，取得收获。