老师,您能和我聊聊吗?

      每个孩子的内心都渴望被关注被爱的。

      转眼间离孩子们小学毕业只有三天的时间了,一年的时光最后走到了尾巴,想起来这一年的美好回忆,孩子的音容笑貌萦绕脑海。虽然有时候他们也惹我生气,但是总归就要离开了,我内心也释然了。

      所以这一阶段我也仅仅关注孩子的学习了,我知道他们都要离开我了,奔赴更加美好的未来。我想在小学最后的这几天里能够多陪他们聊聊天。

    有课让孩子们在复习背诵的时候我就单独找孩子们聊聊天,特别是中间部分的学生,我多鼓励他们。我知道这些孩子其实就是学习态度的问题,这几天如果努力学习的话,考试当天能够稳定发挥,还是可以把成绩提一下的。

      上周英语课的时候我找了几个学习还不错的孩子,但是因为有个孩子去检查提问组员了我把他给漏掉了,到了下课我正准备离开,他来到我身边,说了一句:“老师,你能和我聊聊吗?”

      我突然想起来把他忘了,当时正好快上课了,我和他说等有时间着。今天课间的时候我和他聊了会。

      这个孩子转眼也认识一年了,这一年的时间里我见证了让他从脆弱到坚强坚定。因为他在班里个子比较矮,所以原来有一些同学嘲笑他是个矮子或者驼子。我记得上一学期的时候我和他聊过,当时说到这个事情的时候,我看到他很难受。也因为个子的问题变得很自卑。我和他好好聊了一次,我告诉他。世界上的名人有很多是不高的,拿破仑,邓小平等,但是这些伟人通过自己的坚持不懈改变了自己,改变了世界。

      那时候他受到了我的鼓励,开始变得努力开朗起来。到了这个学期因为体育锻炼,他仰卧起坐一个也不会,当时就哭了起来,我鼓励他不怕现在不会就怕放弃自己。我告诉他每天锻炼十分钟,只要坚持住就一定会有收获的。结果这个孩子真的坚持住了,每天都给我发跳绳和仰卧起坐的视频,一个月后他的仰卧起坐到了一分钟三十多个,从无到有的过程我知道他坚持得很辛苦,但是他却创造了奇迹,给孩子们树立了榜样,我多次在班会上表扬肯定他的努力。

      这次临近期末我知道这个孩子从内心还是有些不自信的,今天我和他聊起来也是以鼓励为主,让他正常发挥就行了,我也相信他通过自己的努力一定可以考上理想的大学的。

      其实我一直在想,原来有的时候孩子们犯了错误我一直是批评为主,有时候还熊他们熊得很厉害。我把他们当成自己的弟弟妹妹看待,希望他们每个人都能够拥有美好的未来,我知道我最终还是打不赢原生家庭对他们一生的影响,但是我也要尽我最大的努力为他们树立榜样。

      想想他们都是孩子,我们成年人也喜欢被表扬,孩子更加喜欢了,所以我们一定要做一个有心人,能够认真发现孩子生活中的点滴进步并进行表扬肯定。关注他们努力的过程而不是结果,关注他们的心理健康和情绪的波动而不是紧盯分数不放。他们毕竟是孩子,教育毕竟是为了培养完整的人。这都是我在以后的教学中不断反思改正的,也是我需要坚守的教育信仰和理想。我相信表扬出来的孩子能够更加自信乐观开朗,更能够面对生命中的困难曲折时迎难而上,他们的人生一定会更加美好!

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