《神秘的储藏室》故事大纲

《神秘的储藏室》故事大纲

人物：

身份：

小男孩，名字叫可可，是一名小学一年级的新生。

欲望：

小男孩，可可，自从听到别墅的地下一层发出奇怪的声音以后，就每次都去别墅的地下一层去看看，直到听到声音是来自于别墅地下一层里的储藏室。可可非常希望可以进入储藏室，但是，紧锁的门、稀奇的门锁孔、以及不知道用什么才可以打开的特殊物品。给予可可很大的猜想和欲望。

动作：

可可每一次都会悄悄的来到别墅里的地下室，去探索那间储藏室，想知道里面到底有着什么？为什么别的房子都可以进去，唯独这一间储藏室，不可以进去。对于可可来说，充满着好奇。更想知道如何才可以打开这间储藏室。直到有一天，发现自己的长命锁，是门锁孔的一部分，就决定去寻找另一半的长命锁。对家中的父亲、后母、女管家兰姨，都采取了细致的观察。

事件：

问题/解决问题：

能否可以寻找到可以打开门锁孔的，另一个长命锁。到底，在爸爸、后母、女管家兰姨。谁的身上。直到最后，可以顺利找到。

阻碍（阻力、沟壑）：

在时间上，存在着阻力。因为要成为小学一年级的新生，不能在最短的第一时间找到开门锁孔的另一半的长命锁。

在人物关系上，存在着沟壑。因为爸爸有时候，工作很忙。自己悄悄去地下一层偷看储藏室的时候，被长相冷漠的女管家兰姨发现了，并且告诉给了自己后母，遭到后母的毒打。在爸爸回家后，自己去地下一层偷看储藏室的事情，被女管家兰姨告诉给了爸爸。虽说爸爸没有打他，但是，严重警告他，不许再去地下一层偷看储藏室。

就算，遭到了后母的毒打和爸爸的警告，可可也不会放弃去储藏室，并且找到另一个长命锁。

可可为了能找到另一个长命锁，变得非常的听话、乖巧。暂时性的没有再去地下一层的储藏室。每天都在帮着女管家兰姨、后母，做家务和认真的好好学习。并且，认真的关注家里的每一个人，爸爸、后母、女管家兰姨，平时都会用的东西，或是戴着首饰之类的物件。

结果：

有一天，可可在爸爸的书房，写完作业后，很认真的阅读着儿童文学。突然，看到爸爸，将自己戴的首饰物件，放进了一个很别致的抽屉式的盒子里。就去卧室换衣服，去浴室沐浴了。可可偷偷地将爸爸的很别致的抽屉式的盒子打开，发现了，盒子里的长命锁。和他的一模一样，原来这才是可以打开储藏室门锁孔的一对长命锁啊！可可偷上爸爸的长命锁，悄悄地来到地下一层的储藏室，很顺利的打开了储藏室的门锁孔。打开门，在黑暗之中，仅存的微微地光亮里，看到了自己的亲生母亲的画像。亲生母亲在微光之中，若隐若现地出现在他的面前。道出了，他从未知道的三年前的秘密。

主题：

正价值：

可可对于储藏室里的秘密，产生了好奇。偷偷地跑去储藏室，并不是一种错误。而是冥冥之中，亲生母亲对于自己孩子的一种呼唤。

负价值：

家中所发生过的一件事，从此制约着一家人的人情与人性，以及每个人的压抑的内心和负价值的表现。直到，一个呼唤的声音，指引着可可一次又一次地，到后来真正地走进储藏室，乃至真相的大白。他们的内心才得以最后的释放，说出事情的真相。