教师成长丛谈之五

教师如何快速成长（教师成长丛谈）学习笔记之五（0212）

有无明晰的目标，让许多教师收获截然不同的两种人生。全国著名特级教师林良富是我十分熟悉的一位好朋友。他站上讲台仅七年，便在全国赛课中荣获一等奖；参加工作15年，便获评省特级教师。许多人惊叹他的快速发展，艳羡他的平坦专业之路。他说：“我的专业发展之所以先于一同分配的其他同学，一个很重要的原因就是我自我意识觉醒比较早。我对自己每五年怎么发展，有个明晰的五年计划。”林良富老师在初入职时对自己教师职业生涯的明确规划，是他先于他人成长的一个要因素。明确的规划，就像为自己的行动定下的明确目标一样。有了目标，才能不断调整自己的行为，才能使一个人的行为变成有内在联系的有意义的行动，才能够有条不紊地向着自己的目标规划自己的行动。这是成为一个优秀教师应该具备的品质。马克思说，再蹩脚的建筑师都比蜜蜂高明，因为人在活动开始之前，就已经知道活动的结果。在崇尚“跟着感觉走”，推崇“及时行乐”“活在当下”的时代里，林良富老师心中有理想，行动有目标。这样的理想和目标，不仅是为自己的人生负责，为自己所从事的事业负责，同时也为他的教师生涯带来无限的生机和乐趣。

像林良富老师这样用目标铺设成长、成之路的例子举不胜举。张玉栋是甘肃兰州大学职工子弟小学的一名80后教师，他2002年走上工作岗位，工作仅三年，便站到了全国青年教师作文教学观摩活动的舞台上，获得了全国一等奖；工作仅八年，便在全国第八届青年教师阅读教学观摩活动中荣获特等奖。这令许多同龄人瞠目结舌。在总结自己快速成长之路时，他的一番话语，警醒了许多人。他说：“假如我没有在工作之前就定下一个极其明确的职业规划，没有一个坚定不可动摇的人生目标，我不可能成长得那么快。目标除了让我集中精力、一往无前、自己逼自己、充分挖掘潜能以外，还给我些什么？——清晰的目标、属于我的目标，让能够忍耐、坚持，独自默默努力。当别的老师玩乐的时候，当别的老师很快随波逐流、‘被环境磨去棱角’的时候，我每天晚上独自一人在宿舍的灯下读一本本的专业杂志和书籍，勾画、摘抄、思考；我极其认真地备课，不断想办法创新，有时备一篇课文就得花一整个晚上，连书写不好我都要重来。我不放弃自己，我要每天都进步，我不管别人怎样，我有目标要去实现。那段日子的苦涩，任何时候回想起来，都还感受得到，余味犹存。”

成功的道路是由目标铺成的。没有奋斗的方向就活得浑浑噩噩；准确地把握好自己的喜好和追求，是走向成功的第一步！一个人若看不到自己的目标，就像一个射手看不到靶子，不知从何下手；就像沙漠中的骆驼，缺乏前进的动力。正如一句西方谚语所说的：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”亲爱的老师，如果我们能制订好每天、每年，甚至一辈子的计划，让我们的人生变得更有计划性，有明晰的目标，我们会收获个截然不同的精彩人生。愿你学会目标管理法，用一个一个小目标铺设自己的成长、成功之路。有梦想，并朝着一个个目标努力，你一定会成功。这个社会没有谁能压制你。只要有目标、梦想，不管什么时候上路都不晚。只要上路，你一定会赶上属于自己的盛典。