忽视和不被共情，比指责、打压更糟糕！（D636）2023-07-26

听大咖聊心理

对孩子心理上的忽视和不会共情一样，会导致孩子的自卑。夸大的表演性，从外在上看貌似非常厉害，回避社交，内耗，实则是内心的力量的不足。尽管没有被父母打过，小的时候，哪怕一件创伤事件，也会导致深深的自卑感。一个男孩在参加学校重要活动的时候要求穿一条黑色裤子自己没有，临行前妈妈把自己的黑色裤子强给了孩子穿，但孩子是非常介意的，感觉全世界都在看他仿佛都知道他穿的那条裤子是妈妈的，导致长大之后遇到自己喜欢的东西时会不自觉的产生负面情绪，经常感觉别人在意自己的窘迫，幻觉都嘲笑他买不起的感觉！

在养育孩子的关系中，忽视和不被共情，比指责、打压更糟糕！

催孩子的底层逻辑是孩子对你让他干的那个事儿没动力，没兴趣，第二个是你们两个的关系不行，所以得催。秩序感会影响孩子的自律。一个凌乱的家庭，培养不出来一个自律的孩子。

没有温度的教育是苍白无力的，用唠叨取代了规则，你要给他建立界限，爱孩子的同时要给孩子建立界限，比如不写作业，从早玩到晚。反观自己是不是以上坑都有踩到过？建立界限感非常重要，用有温度的爱，看到孩子这个人，而不是只盯孩子不写作业这个事。

包办是孩子有做一些力所能及事务的能力，但是你以爱的名义显示妈妈非常能干，除了学习这件事，什么都不让她干。

只有爱，没有界限，叫溺爱。

不要只盯孩子，问他怎么了;经常看看自己，问问我怎么了？——包办和做好妈妈角色的界限。

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儿子们鬼谷归来

今天是两个孩子从鬼谷实战特训营复训回来的日子，提前跟爸爸交代好，我们两个同时去接孩子。12点提醒他，一点半开始，一点打电话，我刚从公司出发，没想到他已经到了，记得院长说过一个人不要听他说了什么，而是要看他做了什么，孩子的事情在他心里还是非常上心的。因为限号又单独跑到三环去接我，拐回来，课程刚好已经开始，从开始进去高傲的不举手不鼓掌不互动，随着院长课程的一点点展开，用余光看到两个手也开始合在一起多次鼓掌了，再看到两个孩子的蜕变，爸爸一点一点融入鬼谷的结营仪式！尽管时常满身还带着臭臭的，倔倔的臭石头味儿，但我相信通过我和孩子们的努力和变化，我们全家早晚都会就往一处使，共同踏上成长进步之路！也感恩院长的大爱授业关爱，和大儿子导师闵学龙校长，小儿子导师刘星妤咨询师，心时代的自强、恩怡和所有美丽善良的天使们的推动鼓励和用心影响。

感恩庭维总的支持和亚娟姐帮忙买的礼物！