打造个人IP太大，先在自己领域崛起

你是不是也希望自己成为一个高手？

但是迫于生活压力、忙于工作琐事，基本没有多余时间来提升自己，成为别人眼中的高手。

这是常态，却并不是没有方法可言。

在此，给大家推荐《跃迁：成为高手的技术》一书。

《跃迁》

本书由中信出版社出版，在豆瓣评分是获得了7.8高分。

本书的作者是古典，新精英生涯执行总裁，中国职业生涯教育专家，CMT生涯规划师认证讲师。

在书中，作者提出能够成为高手的真谛，在于利用规律和趋势，放大个人的努力。

而今天所分享的内容，源于作者提出“作为平常人的我们，如何在自己的领域崛起”。

到底如何做，请先阅读作者是如何说的：

同样的训练课程中，有一群人的成长速度远远超过了其他人——他们不是因为比其他人更加聪明或者努力，而是采取了更加聪明的学习路径。

第一次跃迁：用二八法则高效成长

虽然老师同时都需要拥有“教师之轮”的5项技能，却有两种学习路径。一种是“快速循环型”：快速绕着整体5项能力跑一圈，先学最精华的，然后换一项继续练。另一种就是“深耕稳健型”：老老实实在一个领域先做到100分，然后再进入下一个领域。

过去的教师成长，往往有一个误区：培训机构的老师在听完优秀老师的课程后，都会以为自己专业知识不够，开始投入大量的专业学习——这一学就是一年。一年内你四处学习听课，发现要学习的越来越多，于是一直学下去。两年过去，你出师了。你花了百分之百的时间把专业补到百分之百，但还是发现远远落下了——为什么呢？

最聪明的老师懂得“二八法则”——先投入20%的时间，把“专业知识”提升到80分，然后开始研究“课程设置”板块，同样不求百分之百，快速达到80分；下一步是研究怎样才能把它讲得更好的“呈现技巧”，怎样让自己显得更有魅力，最后调整一下自己的学习模式和状态。

这样下来，用单项投入100分的精力，能在5个分项里分别拿到80分，成为一名400分的老师，而相比之下，那些“特别专业”的老师，只有100分。仅仅由于学习路径不同，就有4倍差距。利用“二八法则”，“快速循环型”老师达成了第一次跃迁。

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第二次跃迁：利用系统放大名气

第二次跃迁，是如何成为名师的关键一步。

如果你是一个学生，会如何评价一名老师？

内部看打分，外部则要看名气——当时参加出国考试的主要是大学生，老师的口碑在考生之间传得很快。如果有谁考了高分，教他的老师就会被认为有更好的方法论。

现在，400分的老师在打分、学生反馈上都有了细微优势。所以业务部门会给这些老师排更多的课。更多课程一方面意味着让老师有更多锻炼的机会，另一方面会带来更多数量的学生。这样一来，即使教学方法和水平完全一致，也注定会有更多学生的成功案例和更好的口碑，这又进一步放大了老师的名气，带来更多排课，一个自强化的正循环产生了。

高分（打分系统）→更多排班→更多好学生（口碑）→更好名声

高频次的排课则把这个正循环的迭代速度拉得极快。

我翻了翻我2005年新东方暑假班的日记，在约60天内，我上了20期共160节（两个半小时一节）词汇课，讲座5场。按照每期8次课，每个班300人，每场讲座1000人计算的话，大概是6000人上课，5000人听讲座。

面对这样大的讲课密度，课程研发和设置只能放在不太忙的平时。暑假班的讲台要求老师必须反复打磨口才，展现个人魅力。往往一期暑假班结束，聪明的老师能走完1~2圈教师之轮，从优秀老师成为有魅力的“名师”，跃迁至另一个层次。

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第三次跃迁：与最优秀大脑互联

名师们的互联始于大班时代。

开设大班是为了节省成本，学校将大量的住宿班放在了北京郊区。老师们往往不愿意住在那边，所以新东方配备了专车，每天早上提前一个半小时接老师上车，有一个有上下铺的小房间，供老师中午午休。

这种大班是新东方的核心班级——可以想象，越是排课多的名师，彼此见面的频次越高，好多天，开往郊区的车门一开，发现坐的都是同一拨人，位置都没怎么变。这些顶级的头脑开始联网——按照今天的说法，开始形成圈层。

每次来回的路上，大家都聊聊自己见到的有趣的事、好玩的见闻、自己的授课心得、学生的段子。段子、故事、价值观就在车里、午休时、路上的扯淡中一次次地交换和强化，让这个群体涌现出一种个体头脑之上的“气质”。

这种气质后来被外界称为“新东方精神”“新东方风格”。我曾经不止一次讲完课，有人走过来说，你是新东方的吧，听得出来。到底是什么气质，作为其中一分子，我反而浑然不觉，但是就是有。

除了气质相投，更重要的是情感连接和信任的积累——这些老师之间结成朋友、伙伴和未来创业的合伙人。一整代后来在各界创业、成名，占了教育培训界半壁江山的CEO就这样涌现出来。

原文中，作者讲述了自己作为前新东方讲师的经历，以及在此过程中出“名师”的方法历程。

我们不难发现，同样的训练内容，由于选择不同而后带来的不同反馈。

先是二八法则，使得讲师快速抓住系统与精华。

随后是系统的功效，不断强化各个层面。

最后进入到不同的圈层，形成优势互补。

这样的方法过程，可以让我们在自己的领域也能快速掌握与提升，不至于一直羡慕他人的个人大IP而无能为力。

而如果我们不这么做，更多的只是羡慕他人而对我们自身的提升无济于事。

所以，为更换地提升自己，在自己的领域崛起，可以尝试如下的跃迁4步法：

第一步，明确方向定位，确定所需提升能力。

第二步，利用二八法则，快速提升各层面能力。

第三步，使用系统循环，走完各能力面并不断强化。

第四步，链接优秀人员，在圈层内部不断提升。

方法讲完了，那到底要怎么用呢？我以一个培训师岗位来做例子。

在大学毕业后，由于不知道职业规划方向，于是偶然接触到培训师的岗位。以混口饭吃的心理就继续做着了。但不曾想，在这个过程中却也使用了跃迁的4步法，让自己在培训师这个岗位有质的提升。

把当时的做法回顾起来，大致如下。

第一步，明确方向定位。作为培训师，需要需求调研能力、课程开发能力、操班执行能力、后期跟踪外化能力。

第二步，二八原则不断提升。即先用20%的时间提升各能力至80分，先在需求调研能力提升到80分，随后把课程开发能力提升到80分，再把操班执行能力提升到80分，同理后期跟踪外化能力提升至80分。

第三步，使用系统循环。在各个能力已经达到80分的时候，就可以走完培训的各个流程，由此可以完全接手一个培训项目。同样的，在接手各个项目的同时不断强化了各个能力。

第四步，链接优秀人员。由于在各个能力层面已经提升，可以与同级水平能力的人员沟通，同时向更高水平能力沟通也不至于产生沟通鸿沟，进而不断链接优秀人员继续提升。

方法已经分享给到大家了。

是时候应用起来了，无论你的一位辅导老师、还是一位教研员、亦或者是程序员、团队管理者等等，这个方法都能够帮助你在自己的领域先崛起，促进进一步的个人IP打造。