自小对绘画缺乏细胞，从来就是画什么不像什么的感觉。
这一学期，选择了《王子微课》，在每日打卡的环节里，居然有简笔画，又一次令我大跌眼镜，耗费半小时，画了这二十多个图，也算经历了一些机关，有了一些体验。
上面的画面里，给大家介绍的，是一款小程序，保存后扫描，就可以进去这个画画的界面了。
2
真的可以说，好多东西，是生活中从来没有见过的，也从来没有想过要面对的。
比如曲型节棍，看到这个词，居然懵了，没听过没见过的用品，如何画得出呢？
比如熊猫，心中想的熊猫的样子，画出来，咋都是四不像，无论如何机器都识别不出，只有做罢了。
有一次，第一幅画面居然给出了城堡，还没有画出来，时间到了，半成品的城堡，自是无法识别，以失败结束。
3
2017年，刚到的日子，曾经画了半年的鲜花。
那段日子，从容而惬意，每日里一边画一边拍照，一步一步把过程进行详细的记录。
没料到居然有孩子看到，一步一步跟着我学习画画，做家长的，心存感激，只有我更新，只要孩子来学习，就来给打赏。
那一学期，三个多月的日子，每天都在愉悦中度过，因为付出，所以有了收获。
一百幅鲜花的钢笔画结束，后来想转画建筑，却是无论如何也不得法门，只有放弃。
4
心下很清楚，画画这玩意，是老师需要的基本功，这也是老师平时考核必须要考察的内容，无奈硬是做不到优秀，为此惭愧一把！
这一次在猜画小歌里，遇到了大大的拦路虎。
一个词语，心里明镜似的，可是我下笔，却是无论如何也不能从容地表现出来。
这是不是就叫做眼高手低？是不是就叫做行动跟不上心动？
5
每个做老师的，在自己的生命里，都会遇到一个需要自己多才多艺的时机，那个时候，恨不得的自己把这个世界上需要掌握的技术全都学会。
可是，离开那个心动的瞬间，自己却又疲下来了，唉，这把年纪了，还学个啥呀！
于是，那种心动，又瞬间归于平静，再也寻不到心动的痕迹了。
想起来卜恩年老师，对于河南老师心动后不动的现象太了解了，提起来这一点，一个劲儿地直摇头。
而我自己，在网师多年，曾经介绍过不少的河南教师加入网师，但是如今坚持下来的，缺一个也没有看到。
心动后不动，实在最可怕。
6
退出这个“猜画小歌”的小程序，我看了看这个一路画过来的小小的简笔画，心下很是感慨。
以后的日子，简笔画要努力做一做，学一下生活中常见的这些伙伴们的样貌，也不至于需要的时候无从下笔。
最简单的，就是把幼儿园的美术书本拿过来，把里面的知识点在练习本里落实，这样就会在适当的时机，把自己推销出去。
又想到一些全能老师评选，能歌善舞，琴棋书画这些要求做不到，那么：
最基本的能力——粉笔字，钢笔字，简笔画，普通话——外层这四般，我们可以拿出来示人吗？
还有内层的一些能力——解读，设计，讲解和批改，你又如何呢？
7
说了这么多，无非就是想说，在教育的路上，没有停止的时候，学习是一辈子的事情。
无论是简笔画，粉笔字，还是朗读，习作，普通话，这最基本的属于教师的能力，还是要努力学习下去的。
无论你是哪一学科的老师，这些都是必备的基本功，要拿得出来哦！
如果没有，就必须和孩子一起，每天练习，用你的行动，为孩子做榜样，才是最好的事情！
早安，为了自己，为了孩子，我们一起上路吧！