个人知识管理的10个误区

 当我们热烈的讨论“个人知识管理”的时候，也许我们讨论的根本不是一个东西：你理解的个人知识管理和他理解的个人知识管理根本不同。

拙作《你的知识需要管理》试图去建立一个个人知识管理内容的框架，将个人知识管理分为了知识学习、知识保存、知识传递（书中叫知识共享）、知识利用和知识创新，这是我们对于个人知识管理过程的理解。

具体的实践中，我们发现在对个人知识管理的理解上存在以下9个误区：

误区1：个人知识管理就是某种个人知识管理软件

有不少做PKM的人整天耽于软件和工具的选择、技巧，熟练的使用了某种或者某类软件就认为自己做好了个人知识管理。

误区2：个人知识管理就是文档的分类和存储

曾经见过一个同学电脑文件夹的分类，数十大类、上百小类、多达七八层级、复杂的文件命名体系，我当时反正看晕了。

误区3：个人知识管理就是收集尽量多的知识内容

文档、视频、报告、书籍…..，号称个人存的知识文档超过及多少TB并沾沾自喜。但这些内容跟”你“有什么关系？

误区4：个人知识管理就是网络搜索技巧

现代人需要掌握网络搜索的技巧，互联网也是一个发现知识、激发创新的环境。但PKM绝对不是网络搜索。

误区5：刚毕业的学生才需要个人知识管理

有一些不算老的职场”老人“，认为自己经验老道、水平高深，而个人知识管理于己无关是”年轻人“的事情，殊不知自己任务多、压力重最需要PKM；

误区6：学习就是个人知识管理

学习当然十分重要，但知识学习只是个人知识管理中的一环。不同年龄层次、不同职位的人面临不同的个人知识管理问题，重点并不相同。

误区7：个人知识管理就是自我独立的发展

知识工作者的发展主要靠自己，但并离不开别人：从其他人处学习，才可以更快的长进；让其他人了解你，才可能有更多的合作。

误区8：有知识、知识多就有用，就NB

知识只有被利用的时候才有价值，而不少人只满足于掌握“更多”知识的快感和让别人知道自己“有知识”的满足感，从未考虑如何将知识转化成更大的价值。

误区9：没有创新知识的意识和方法

永远的”谦卑“、永远的”学习“，从来不去想如何去创造新的知识，也没有有意识的去学习知识创新的方法。

误区10：认为自己的个人知识管理已经够牛了

PKM更多是”不知道自己不知道“的学问，有不少同学觉得自己在个人知识管理上已经做得足够牛了。但PKM是一场伴随职场的修炼，不可能有够牛，我们都在路上!