路由器课程教学设计

课程名称： 路由器技术 教师姓名：       授课时数： 2   累计课时：      10  

 

授课日期	2009		星期 / 节次
班级名称	网络 1	网络 2	星期三
授课地点	网络设备实训室	网络设备实训室
教学课题	第11章  在Cisco路由器上配置RIP
课    时	2
教学内容	1 ． 动态路由 2 ．距离向量路由协议 3 ． 管理距离和度量值 4 ． RIP概述 5 ． RIP配置 6 ．路由环路
知识、 技能目标	（ 1）了解动态路由； （ 2）了解距离向量路由协议。 （ 3）了解管理距离和度量值； （ 4）了解 RIP协议； （ 5）掌握 RIP路由的常用配置命令的使用； （ 6）熟练掌握 RIP路由的配置方法及思路； （ 7）熟练掌握路由环路的分析思路。
态度目标	培养学生的动手能力； 培养学生的小组协作能力； 培养学生对路由器技术的学习兴趣；
教学重点	RIP 路由的配置方法及思路。
教学难点及处理方法	路由环路的分析：先把路由表的动态学习的思路说明清楚，再利用逻辑思维分析路由环路中路由表的变化来学习。
课    型	理论实践一体化
教学方法	案例教学法，讲练结合法；
教学手段	多媒体教学
案例设计	某企业内部有三台路由器利用串口进行连接，要求用 RIP 协议实现各个不同的网段互连。
教   学   过   程   设   计	说明：教学环节与内容根据各门课程的具体情况可以灵活取舍，以下是参考方案 教学环节 教学内容与训练内容 教学方法 时间 课程引入 利用上述案例进行引入 演示法 3 分钟 任务描述 我们不在同一个网段，相互之间不能讯，并且这两个网段不是连接在同一台路由器内，我们必须在路由器内创建一条路径到达目的地。 讲授法 2 分钟 效果展示 现场利用真实设备演示。 演示法 5 分钟 知识讲解 1 ．介绍了 动态路由协议 2 ．介绍了距离向量路由协议 3 ． 讲解了管理距离和度量值的决定因素 4 ． 简述了RIP 5 ． 讲解并演示了RIP的配置命令及配置过程 6 ．路由环路 讲授法 45 分钟 案例分析 我们不在同一个网段，相互之间不能讯，并且这两个网段不是连接在同一台路由器内，我们必须在路由器内创建一条路径到达目的地。如果我们要找的目标在我的路由器中找不到相应的路径，该怎样处理呢？ 讲授法 2 分钟 课堂实战 同学们按老师给的拓朴结构图，利用 RIP 路由协议实现对路由器的互连。 讲练结合 30 分钟 课堂点评 对课堂内容进行总结，教学效果进行点评 讲述 3 分钟
教学效果	1 ．同学们掌握了利用静态路由实现路由器的互连。
课外习题	在 Packettracer 5.0 中进一步熟悉路由器的 RIP 路由的配置命令。
课外拓展 训练	四台路由器组成一环状，在 Packettracer 5.0 中完成路由器的互连，如果这个环中某处断了，请观察路由器中路由表的变化，请用 show 查看。
课后小结
说    明