自考过后的总结——如何快乐学习？
对于自己的第一次的自考我就不说什么了，大家就当没有这会事儿吧！额，自己直接放弃掉了，哎，没脸说啊！
谈谈这次的经历吧，一些感想反思。一共是报了3科，分别是信管、企管、数据库。能过几个呢？这个听天由命吧，估计数据库够呛，额，说到底还是怪自己在第一遍、第二遍的时候没有下足功夫。同志们，要引以为戒啊！
刚开始，从第一次看自考书准备，那时的计划是每天一个番茄的样子。这算是第一遍看书，本应该用快速阅读，宏观掌握每本书的大体结构就好，其中内容过一遍就行。那时候看书的感觉是，啥也没有留下，起初自己觉得很正常，现在想想，那叫一个错的离谱啊！怎么可以没有任何印象呢？反复问自己，反复做实验验证，结果发现：是自己在第一遍看书的时候没有调动自己。因此，看书成了一种负担，成了完成任务式的活动。不但效率低下，还极其的枯燥乏味！试问：这样的学习，能让你留下什么印象？
有一个非常有意思的现象，米老师讲过的课我们过多久都不会忘！我一直很好奇这个现象。于是，我左思右考，终于找到了答案，其实很简单，那就是米老师做好了一件事儿：让学习变得有意思，让所学习的知识和你产生关联，从而引起我们的强烈共鸣！激活了我们沉睡的脑细胞，使得我们的大脑皮层极度兴奋！老师的每一个故事，每一个笑话，都在我们的脑海中留下了深刻的印象！而这些笑话和故事恰好又和我们的知识结合到了一起，他们在一起加上当时上课的环境就构成了一张网！构成了一个新的故事！能够做到牵一发而动全身！新故事在下次再用的时候，就成了旧的故事，所以我们在每次学习新知识的时候，都用旧的故事和知识来认识和消灭新知识，然后后把他们编成一个故事。这样就形成了一个良性的循环！这样，随着这些节点的增加，我们的脑子里那张知识网变得越来越大！
但是，米老师不可能永远为我们讲课，我们最终总的要学会自己寻找食物，学会自己去解决这些永远解决不完的各种奇葩问题。于是，一个大胆的尝试就这样开始了……
背景介绍：
第一话——突发奇想：那时距离自考还有10天的时间，我突发奇想，自主结队开始了一次意义重大的小组学习探索！小组成员3个，我、贾丽敏、韩梦甜，我们每个人负责一门课程，第一次开讲安排的是对近两年试卷的一个分析报告，目的在于了解考试形式和重点。第二次就是拿出一套卷子来整体过一遍，抓不太懂的难点和易错点进行讲解。这个过程中我们过一个知识点就做一个相关的总结。第三次，进行的是整本书的知识串烧！
第二话——米夫子附身：现在想想自己当时的那个感觉，真叫那个爽啊！感觉自己的脑袋处于一种高速运转的状态，特别兴奋，而且那时的神情和语言动作，用他们的话说：那叫米老师附体了！呵呵！那时，我们讨论到怎么去将那些看起来毫无章法的知识点（比如：编码的原则、软件维护的步骤、网络时代什么什么的特点，软件维护的内容……诸如此类）毫不费劲的理解，并做到一调就能全蹦出来咯！做到牵一发动全身，最关键还要做到如何去迅速牵出这“一发”。
第三话：用事实说话！
下列例子就是我们当时的一些成果：（例子东西太多，不做过多列举，举俩典型的）
例1：系统维护的步骤
维护申请——技术评估——下达任务——制定计划——实施计划——组织验收——资料存档
看完机房的维护步骤，从“验收”这个字眼联想到我的项目验收！于是开始展开发散
Step1、我们在今目标上新建一个项目需要向师傅发协商，申请开始新项目===维护申请
Step2、师傅看到申请后，检查我们上一阶段的学习怎么样，是否达到了这个项目开始的要求===技术评估
Step3、检查完成，技术达标后，师傅给我们回复协商：说明项目要求、并要求我们建好计划！===下达任务
Step4、收到回复，我们开始建立新项目，并制定好学习计划===制定计划
Step5、建好项目后，开始做。===实施计划
Step6、项目完成，申请师傅验收===组织验收
Step7、验收通过，师傅要求做好总结，资料的整理保存。===资料存档
总结，这个例子从我们熟悉的今目标工具出发，以组织验收为嵌入点，将我们新建项目的过程与机房维护串起来了！联系了生活，印象深刻，我相信这一辈子想要忘掉这个机房维护的步骤真的是有点困难了！哈哈！
例2：系统维护的内容
由于，我们暑假刚刚完成了机房收费系统，所以这里我们就从机房收费系统出发。做一个情景假设，你开发好的机房收费系统要在我们的5楼机房进行安装并投入使用！此时的你，都需要做哪些维护工作呢？
首先，你一进入这个情景就会被充分调动起来，因为你自己亲手开发系统要投入使用了！！！是不是很happy啊！
然后，是在我们的5楼机房使用你的系统。那么好说了，地点有了，环境也有了，你要怎么样让你的系统正常运行在咱们的5楼机房呢？
第一：打开机房的大门，就是机房的大环境，温度、湿度、清洁等。这不就是我们日常机房开关窗，打扫工作嘛！是不是很熟悉呢？？这就是——运行环境的维护
第二：打开门后，进入机房，电脑就映入眼帘！电脑是指硬件，所以硬件维护就有了
第三：进入机房后，打开电脑，进入操作系统，于是有了软件的运行环境！刚才也说了硬件，此处自然就要联系到相对于的软件啦！而软件又主要分系统软件、和本身的机房收费系统软件客户端等其他必备的常用软件。
第四：运行软件后，我们开始上网。当然控制机房的机器也需要网络的支持，于是网络维护就有了！
第五：当我们的用户开始登录收费系统的时候，机房收费系统的数据库就要上场了！当然，数据的维护也就有了。
例3：网络经济与企业管理
其实，我觉得这一科是所报科目里面最简单的一科了，因为共性的东西太多了！就比如我们做出的一个类模板吧！（这是在各个具体的例题中，抽象成了一个类，然后觉得这个类还是太复杂，于是又做成了一个类模板。这样我们在每次碰到类似于网络时代什么什么特点的时候，就可以用类模板去生成类，然后实例化成具体的对象，这个实例化过程中，加上多态就行了。）
网络时代XXX 特点的类模板：
1、信息传播：迅速及时、跨时空
2、信息的处理：交互性、集成、数字化=无纸化=环保=生态=低成本
3、信息的利用：个性化、共享、简单=便捷=高效
生成类：
就是将这些网络时代的特点给拿出来。一共是8个。
迅速及时、跨时空、交互性、数字化、、集成、个性化、共享、简单
实例化（继承并且要求多态）
网络营销的特点：
1、跨时空2、交互性3、高效性4、经济性（此处有多态……就是从数字化到低成本然后退出它的经济性）5、整合性（从集成推出具有整合性）看到这有没有感觉，那些关于网络时代什么什么特点的题，特简单的感觉？瞬间轻松啊！你还在为那些5个、6个、7个甚至8个点的特点题而烦恼吗？快来看看我们的类模板吧！哈哈……
总结：学习这件事儿，真的可以很有意思，关键看你想不想让她有意思了。所以，积极主动地去调动自己，让自己兴奋起来！小组学习，导师制都是非常好的调动方式。但是，我觉得这还不够，我在期盼着这样的一天，能够在任何情况下随时调动自己的大脑进行高速运转！努力尝试中……