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一、前情：因材料不够，所以本课作为演示课。本次反思以演示课作为写作背景，与学生自己动手实践的难点有所区别。二、关于平铺：研读教参“平铺是平铺一层”，不能提前说铺满。所以我的处理方式是：学生对比发现木块和螺母的平铺不同时，我在提出谁铺满了，谁没有铺满。三、困难点：如何引导学生发现木块和乒乓球只有一种平铺方式，而螺母和橡皮却有多种。1.师生对话师：谁来挑战一下木块的第二次平铺。注意：换一种方式哦。生1

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