学习的重要性：
讲台上的老师说了一遍1是树，2是开关，3是金字塔，4是汽车，5是手套，6是左轮手枪，7是彩虹，8是旱冰鞋，9是猫，10是保龄球，然后随意问台下的人刚才的某个数是什么，几乎无人记住，然后老师解释因为树是立着的，像数字1，开关是两个方向，一个开一个关，金字塔是三角形的，汽车有4个轮子，手套有5个手指袋，左轮手枪有6颗子弹，彩虹是7色的（赤橙黄绿青蓝紫），旱冰鞋有8个轮子，传说中猫有9条命，保龄球有10个球罐，然后再问台下的人，几乎都可回答正确。
一般人3秒故障20次左右，但是经过老师讲要想故障快，用手掌硬的地方相拍，两个手掌距离近点，掌握方法后一般故障次数都能成倍增加，最多的增加三倍。
这表示很多知识是需要通过培训等各个渠道学习的，记忆力查不是问题，需要专研出好的方法持续学习就能进步。
生活处处是学问，重在认真：
某医院标题错误“请挂了的患者”，说了一个“号”字，某街道宣传标语为“生活没有出路，指望传销致富”，北京故宫博物院感谢警察的标语“撼祖国强盛，卫京都泰安”，撼字正确当为“捍”，令人啼笑皆非。
一张985,211一流学校重大的学生体育课结业考试照片，要求围着操场跑两圈，从图中可见有人穿着皮鞋，有的身子直立着，有的穿厚厚的衣服，也就是根本不重视这个考试，未认真对待，也没有重视考试。
相反亲眼所见的日本东京某小学上棒球课非常严谨，上课前就穿戴好清一色的标准装备和护具，一开始上课就有规律按照各自小组商量和各司其职，良好协作。
沙坪坝区某个空地树上挂着牌子，牌子上八个字为“认真锻炼，请勿讲话”，牌子下多个五六十岁的阿姨在认真的晨练。
格局：
人站在山顶上，就是人字加上山字为一个仙字，人站在山谷底部就是人字加谷字为一个俗字，表示站得高，格局不同，视野不同，就超凡脱俗为仙，否则就为俗人一个。高度不同看到的结果自然不同，一个图片有的看着是个少女，有的看着是个老太。
一个图片相同的元素，通过移动一会儿是12人，一会儿是13人，谁的看法都没有错，不能执意偏见，该有包容心，6个等式，其中一个错误，中国人一下就看到了有一个错的，但是外国人看了第一反应为很好，几乎全部正确了，只有一个等式有点问题，改了就完美了。
福特汽车创始人，找了一个职业经理人来，经常在办公室发生意见争执面红耳赤，体恤的属下建议他讲经理人开除，创始人说我就是想听到不同的声音，我也该有这份包容心，否则我找的只是一个思维意见和我一致的人，就偏离了我找经理人的初衷，失去了聘用意义。
团队精神的核心——“协同”：
米卢认知国足教练之初，以范志毅和郝海东两人为首，讲国足分为了南北两派，两派的球员在比赛球场上甚至都不互相传球。米卢通过讲明团队协作的重要性后，出现了非常明显的改观，其中一人进球，另一人率先跑上去拥抱祝贺。
遵守规则：
哈佛校规为“让校规看守哈佛，比用到的看守更有效”，哈佛大学的创始人是一个牧师，收藏了很多书，后来都放在了哈佛图书馆供大家查阅，但严格规定不可带出图书馆，1761年图书馆被烧，一个学生因为偷偷带出了一本书，使得这本书幸免于难，大火过后他做了内心挣扎，决定将书还给学校，校长接受书表示感谢后，按校规开除了他，他通过反省后重新上另一所大学研习法律，成了律法方面的专家。
两个常漠视规则的朋友让讲师带去德国飙车，到了那边后租车开了半个月，半个月里面发现无人故意占用超车道，无人按喇叭，无交警执勤，认识到了遵守规则对于每个人都有利。
沟通：
日本男人即使早下班也不马上回家，如果实在没有朋友约，自己也要去酒馆喝点酒再回家，因为立刻回家者，旁人会觉得不被公司重用，也没什么朋友交际导致没人约他喝酒而嘲笑。而下班后去酒馆喝酒也主要是为了沟通，并不是为了大吃大喝，酒和菜都很不便宜。
在重庆万友康年大酒店楼上有一层是外国专家专门的常住地，一个来长安汽车指导的日本专家要回国了，说要亲自做一定顿日料给重庆的朋友吃，结果忙活半天，五六个朋友在客厅等了一个多小时，就上了一盘蘑菇（共8个），日本人告知大家从他们的习俗来讲，聚餐主要是为了聚在一起沟通交流，根本从来不是为了吃东西。
讲师让台下一排作为一个小组，中间一人座位组长站起来监督大家闭眼睛，其他的组员闭上眼睛不许睁开，且在纸上闭着眼睛话一个圆圈、两只眼睛、鼻子、嘴巴以及两个耳朵。全程不许睁眼，画完了再睁眼，老师只说闭眼睛，并没有说不可以交流，没有一个人问组长画的耳朵位置是否正确，组长也没有主动提醒。如果双方采用沟通的方式，就不会将耳朵等器官的位置画得严重偏离。